我笑陶彭泽,门栽五株柳。
柳成复自号,清阴亦何有。
岂如两分行,一径入花薮。
白毡春尽时,青障雨晴后。
我笑陶彭泽,门栽五株柳。
柳成复自号,清阴亦何有。
岂如两分行,一径入花薮。
白毡春尽时,青障雨晴后。
这首诗描绘了一幅生动的自然景象,同时也蕴含了深远的哲理。开篇“我笑陶彭泽,门栽五株柳”表达了诗人对古人陶渊明和彭泽过于追求世俗功名的嘲讽,反观自己宁愿在家中种植几棵柳树,以此自得其乐。接下来“柳成复自号,清阴亦何有”则是说这些柳树长成了,它们带来的清凉阴影也随之而来,这不正是自然界赋予的恩惠吗?
然而,“岂如两分行,一径入花薮”一句,却又转折出新的意境。这“两分行”的“行”字,可能指的是道路或路径,诗人似乎在说,相比于那些为名利所累的人,他更愿意选择一条通往自然之美的独特道路,这条路“入花薮”,意味着深入到繁花密布的地方去。这里,“花薮”可能象征着一种不为世俗所扰的理想状态。
最后两句“白毡春尽时,青障雨晴后”则是对自然界更深层次的观察与感悟。在春天即将结束的时候,一片片洁白的柳絮如同轻纱飘落,而在雨过天晴之后,那些曾被雨水浸润的屏障——可能是指竹篱或其他植物——变得更加翠绿。这不仅描绘了景象,也表达了一种生命力旺盛、不断更新的哲理。
总体而言,这首诗通过对比和对待的手法,传递出一种超脱世俗、追求自然之美的生活态度。诗中的意境丰富,每一句都蕴含着深刻的人生哲学。
千古文章叹薪积,腐迁班掾争辟易。
倔强简傲岂无才,欧柳曾王中绳尺。
百馀年来归震川,遗经自抱荒江边。
琅琊济南互支拄,馀子碌碌纷眼前。
甫里先生是吾师,论文得失寸心知。
披榛逆旅扪遗迹,瓣香遥掷傍人嗤。
此事微茫已十载,瓦砾霜浓犹不改。
黄州学士今最贤,建植华堂发深慨。
雪滩钓叟持相闻,意气难随宿草堙。
请看奇士侯芭识,那可悠悠与俗论。
太息风烟回钜鹿,绝巘茅斋蔽荒竹。
寂寞娄江一片云,年年飞傍太行麓。