自来学校以书院辅之，如今比屋东西，稍喜欢颜在风雨；
吾为父兄望子弟成耳，此后一官南北，还将老眼看云霄。
《武邑观津书院联》全文
- 鉴赏
此联出自清代范当世所撰写的《武邑观津书院联》。联语以对仗工整、寓意深远的特点，展现了教育与成长的主题。
上联“自来学校以书院辅之，如今比屋东西，稍喜欢颜在风雨”描绘了教育的重要性以及书院作为辅助学校的作用。"自来学校"表明教育自古以来就是社会的基础，"以书院辅之"强调了书院在教育体系中的补充和提升作用。"如今比屋东西"则描绘了教育普及的景象，无论东西南北，家家户户都重视教育，孩子们在风雨中依然坚持学习，体现了对知识的渴望和坚韧不拔的精神。
下联“吾为父兄望子弟成耳，此后一官南北，还将老眼看云霄”表达了对子女成长的期望以及对未来的展望。"吾为父兄望子弟成耳"直抒胸臆，作为长辈，他们希望自己的后代能够成才，不仅在学业上有所成就，更能在品德上成为社会的栋梁。"此后一官南北"预示着子女将走向更广阔的世界，无论是南征北战还是官场历练，都将是一次次的成长与挑战。"还将老眼看云霄"则是对子女未来无限可能的期待，希望他们能像飞向高远的云霄一样，实现自己的梦想，达到人生的高峰。
整体而言，这副对联既是对教育价值的深刻阐述，也是对个人成长与家族传承的美好祝愿，蕴含着深厚的文化底蕴和人生哲理。
- 作者介绍
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范当世
范当世（1854～1905)）字无错，号肯堂，因排行居一，号伯子。原名铸，字铜士。江苏通州（今南通市）人。清末文学家、诗文名家、桐城派后期作家，也是南通市近代教育的主要倡导者和奠基人之一。光绪时入李鸿章幕府，常相与谈论政事，自负甚高，而终身坎坷。诗多沉郁苍凉之作，著有《范伯子诗文集》。2008年4月16日，“南通范氏诗文世家陈列馆”开馆。朝代：清
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自我别西湖，且复经年矣。
譬如心念人，一见真可喜。
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著意筹云山，恣情逐烟水。
昨夜泊湖心，清月照瀰瀰。
今朝向南屏，馀霞乍收绮。
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忽然飞雨至，烟云互迤逦。
遥山正一抹，长林涤如洗。
坐觉雷峰失，已诧皋亭紫。
咄嗟旦暮间，变态纷如此。
山光与水气，相将弄奇诡。
平生爱山心，对此即欲死。
觅句畏唐突，作图但形似。
不如浇以酒，一笑铲磈礧。
吾友五六人，大半羁城市。
可怜两闻子，喀喀亲药饵。
三严皆好奇，何为亦徙倚。
良会不再得，参商限尺咫。
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举觞属同游，当共惜此晷。
《西湖泛舟走笔戏呈同游诸子》【明·李流芳】自我别西湖，且复经年矣。譬如心念人，一见真可喜。故人知我癖，置我浮家里。著意筹云山，恣情逐烟水。昨夜泊湖心，清月照瀰瀰。今朝向南屏，馀霞乍收绮。城头日欲上，山腰雾未巳。忽然飞雨至，烟云互迤逦。遥山正一抹，长林涤如洗。坐觉雷峰失，已诧皋亭紫。咄嗟旦暮间，变态纷如此。山光与水气，相将弄奇诡。平生爱山心，对此即欲死。觅句畏唐突，作图但形似。不如浇以酒，一笑铲磈礧。吾友五六人，大半羁城市。可怜两闻子，喀喀亲药饵。三严皆好奇，何为亦徙倚。良会不再得，参商限尺咫。使我情怅然，人事难具美。举觞属同游，当共惜此晷。
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