问之花鸟何为者,独喜萱花到白头。
莫把月青等閒看,无声诗里颂千秋。
问之花鸟何为者,独喜萱花到白头。
莫把月青等閒看,无声诗里颂千秋。
这首诗以“独喜萱花到白头”为题,通过描绘萱花的形象,表达了诗人对萱花独特情感的赞美。诗中运用了象征手法,将萱花与人的精神世界相联系,寓意深远。
“问之花鸟何为者”,开篇以设问的方式引入,仿佛在询问世间万物为何存在,引人深思。接着,“独喜萱花到白头”,点明主题,萱花成为诗人情感寄托的对象,其“到白头”的描述,既是对萱花长久不衰生命力的赞美,也是诗人对时间流逝、岁月沧桑的感慨。
“莫把月青等闲看”,诗人提醒读者不要轻易忽视自然界的美好,尤其是月亮的清辉,它如同无声的诗歌,蕴含着丰富的意蕴和历史的沉淀。“无声诗里颂千秋”,进一步强调了自然之美与时间的关系,暗示了自然景观超越语言的表达,能够跨越时空,传颂千年。
整首诗通过对萱花、月色等自然元素的描绘,展现了诗人对生命、时间、自然美的深刻感悟,以及对美好事物永恒价值的肯定。诗的语言简洁而富有哲理,情感真挚,寓意深远,体现了明代文人对于自然与人生关系的独特思考。
吾闻洞庭之水几千里,巨浸茫茫接南纪。
蛟龙夜舞风涛寒,鸥鸟晴浮镜光紫。
岳阳之楼高且雄,元冥北牖南祝融。
娲皇误落补天石,君山一点玻璃中。
咄此湖山两奇绝,孕秀储精此其穴。
应有贤俊生乎间,岂独崧高产英杰。
我昔年少天下游,只今三十来神州。
同时射策揔豪迈,翩如彩凤翔高丘。
有客昂藏好眉宇,家住巴陵几今古。
已应秀气钟湖山,更觉词华绍先祖。
偶骑鲸背游赤霄,赤霄仙子争相招。
想当沈醉碧桃下,一花吹落春江潮。
自尔楼神元圃侧,炼气餐霞学胎息。
一朝九转就还丹,羽化千人万人识。
清水芙蓉吐异葩,兰苕翡翠相交加。
珊瑚色明海底树,云锦光吐空中花。
紫府之名照丹箓,钧天细听箫韶曲。
欣逢明圣登俊良,喜遇升平调玉烛。
马蹄共踏金台春,与君义气殊相亲。
志节功名须努力,赓歌愿作虞廷臣。
《赠同年》【明·薛瑄】吾闻洞庭之水几千里,巨浸茫茫接南纪。蛟龙夜舞风涛寒,鸥鸟晴浮镜光紫。岳阳之楼高且雄,元冥北牖南祝融。娲皇误落补天石,君山一点玻璃中。咄此湖山两奇绝,孕秀储精此其穴。应有贤俊生乎间,岂独崧高产英杰。我昔年少天下游,只今三十来神州。同时射策揔豪迈,翩如彩凤翔高丘。有客昂藏好眉宇,家住巴陵几今古。已应秀气钟湖山,更觉词华绍先祖。偶骑鲸背游赤霄,赤霄仙子争相招。想当沈醉碧桃下,一花吹落春江潮。自尔楼神元圃侧,炼气餐霞学胎息。一朝九转就还丹,羽化千人万人识。清水芙蓉吐异葩,兰苕翡翠相交加。珊瑚色明海底树,云锦光吐空中花。紫府之名照丹箓,钧天细听箫韶曲。欣逢明圣登俊良,喜遇升平调玉烛。马蹄共踏金台春,与君义气殊相亲。志节功名须努力,赓歌愿作虞廷臣。
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奕奕高堂,有父有母。父母孔慈,锡我教诱。
其教伊何,曰义与仁。于爱之真,于言之谆。
敬恭听之,允率履之。父母孔仁,而敢怠违。
父母犹天,敬事朝夕。我行或怠,贻我父戚。
孝哉旸也,永钦尔终。尔德式嗣,福禄来崇。