与君试弹三两弦,中有流水仍高山。
与君试听山与水,恍若泠泠合宫徵。
试问此声当属谁,道人指爪如金锥。
划然一鸣天地白,初月何情为谁色。
丹青谱出无声琴,却借青眼成知音。
声空色空人已矣,彼图我歌皆幻耳。
与君试弹三两弦,中有流水仍高山。
与君试听山与水,恍若泠泠合宫徵。
试问此声当属谁,道人指爪如金锥。
划然一鸣天地白,初月何情为谁色。
丹青谱出无声琴,却借青眼成知音。
声空色空人已矣,彼图我歌皆幻耳。
这首诗《题马远山月弹琴图》由明代诗人王世贞所作,通过描绘一幅山水间弹琴的画面,展现了琴声与自然和谐共融的意境,以及音乐对人心灵的触动。
首句“与君试弹三两弦”,以邀请友人共同体验弹琴之乐开篇,营造了一种亲切而雅致的氛围。接下来,“中有流水仍高山”两句,运用了“流水”和“高山”这两个古典音乐中的意象,象征着琴声中蕴含的自然之美和高雅之情。
“与君试听山与水,恍若泠泠合宫徵”进一步深化了这一意境,将听者带入一个仿佛能听到山川流水共鸣的境界,暗示了音乐与自然界的和谐统一。接着,“试问此声当属谁,道人指爪如金锥”则引入了神秘的道人形象,他以手指如金锥般精准地弹奏出美妙的旋律,增添了画面的神秘色彩。
“划然一鸣天地白,初月何情为谁色”描绘了琴声划破寂静,如同初升的月亮般照亮天地,表达了音乐带来的震撼与启示。最后,“丹青谱出无声琴,却借青眼成知音”点明了艺术作品(此处指画作)虽无声,却能激发人们的情感共鸣,成为心灵的知音。而“声空色空人已矣,彼图我歌皆幻耳”则在总结中表达了对生命与艺术虚幻本质的思考,强调了音乐与艺术对于心灵的触动,超越了物质世界的局限。
整体而言,这首诗通过对山水、音乐、艺术的描绘,展现了诗人对自然、生活、艺术的深刻感悟,以及对人生哲理的探索与思考。
执热屏人事,偃卧慵巾裳。
过门二三友,失喜跣下床。
鸣驺出华陌,联辔遵野塘。
崇轩俯万荷,濯濯涵波光。
都忘瘴海中,疑堕玉井傍。
远无膏粉气,近有冰雪凉。
制叶可以衣,采菂可以尝。
离骚谱灵草,品尔列众芳。
似曾识三闾,安肯肖六郎。
词人更儇薄,比咏犹妃嫱。
曷不观兹华,意色和而庄。
风吹月露洗,岂若冶与倡。
众方慕绝艳,谁能参微香。
余诗纵枯淡,一扫时世妆。
子厚文章宗,仲涂岂后身。
不肯作昆体,宁来牧湘滨。
诛茅翠麓颠,日与书卷亲。
刬去五季衰,挽回六籍醇。
欧尹相继出,孤唱繇伊人。
风流喟已远,尚喜栋宇新。
千峰高丛丛,一江碧粼粼。
禽鱼暨草树,纤悉几案陈。
涧泉既可汲,山木亦可薪。
熟读壁间藏,痛扫毫端尘。
勖哉山中友,勿厌泉石贫。
齐鲁多方士,荒唐竞自媒。
微茫隔烟雾,向望祀蓬莱。
甲帐云旂下,离宫月户开。
海难架桥渡,风易引船回。
求药童安在,乘槎使不来。
空令仁圣悔,世岂有仙哉。