篙师只管信船流,不作前滩水石谋。
却被惊湍漩三转,倒将船尾作船头。
篙师只管信船流,不作前滩水石谋。
却被惊湍漩三转,倒将船尾作船头。
这句诗描绘了一幅险滩急流中的船只颠簸图景。篙师,即掌舵者,通常是指船夫或船长,他们负责操纵船只通过险恶的水域。在这里,“只管信船流”表明篙师专注于驾驭船只顺应水流,而“不作前滩水石谋”则意味着他们并没有过多考虑水面上的障碍物,如滩石等。
然而,尽管篙师有这样的自信和技艺,但在这急转的湍漩中,即便是经验丰富的掌舵者也难以完全控制船只。诗中的“却被惊湍漩三转”表达了即使篙师有准备,也会因为水流的强烈而感到惊慌,导致船只在水中急速地旋转。
最后,“倒将船尾作船头”则形象地描述了这种失控状态下的混乱场景,宛如船只完全被湍漩所掌控,以至于船尾与船头的方向都变得难以辨识。这不仅展示了自然力的强大,也隐喻着人在面对困境时可能会感到无措和失去控制。
整首诗通过生动的描写展现了人与自然力量之间的较量,以及人类技艺面对自然挑战时的局限性。
宫城映出丝丝绿,顿觉皇州春意回。
从此不辞驱瘦马,六街终日踏尘埃。
苍崔有顶我为庐,日君月妃霍下趋。
梳风洗雨耳自醒,玉帝诏许担宸居。
周公仲尼在左右,勘点六籍开凡愚。
曾经秦祸多散阙,郑笺毛传悲纷如。
精神感通若亲授,损益殷夏还其初。
忆君低回校天禄,高论自遣陈言锄。
况今卓绝离人境,妙悟岂可常情拘。
飘零每疑梦魂到,惝慌忽堕西南书。
韩吕之相以类聚,程张之师以道俱。
业调甘酸嗜秦炙,肯逐象罔迷玄珠。
分明愤发贯篇首,端的镂写传吾徒。
乃知山中新所得,慢简閒编皆弃馀。
脩林远岭秋映蔽,浓花近院春扶疏。
彫胡已馈豆笾静,黄独未斸筐篮孤。
垂竿桐江笑短弱,负鼎莘野嫌豪粗。
岷峨崔嵬留后拒,滟滪突兀催前驱。
莫嗔猿鹤不解事,与民由之诚丈夫。
《魏华甫鹤山书院》【宋·叶适】苍崔有顶我为庐,日君月妃霍下趋。梳风洗雨耳自醒,玉帝诏许担宸居。周公仲尼在左右,勘点六籍开凡愚。曾经秦祸多散阙,郑笺毛传悲纷如。精神感通若亲授,损益殷夏还其初。忆君低回校天禄,高论自遣陈言锄。况今卓绝离人境,妙悟岂可常情拘。飘零每疑梦魂到,惝慌忽堕西南书。韩吕之相以类聚,程张之师以道俱。业调甘酸嗜秦炙,肯逐象罔迷玄珠。分明愤发贯篇首,端的镂写传吾徒。乃知山中新所得,慢简閒编皆弃馀。脩林远岭秋映蔽,浓花近院春扶疏。彫胡已馈豆笾静,黄独未斸筐篮孤。垂竿桐江笑短弱,负鼎莘野嫌豪粗。岷峨崔嵬留后拒,滟滪突兀催前驱。莫嗔猿鹤不解事,与民由之诚丈夫。
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凉生遥渚。正绿芰擎霜,黄花招雨。
雁外渔村,蛩边蟹舍,绛叶满秋来路。
世事不离双鬓,远梦偏欺孤旅。
送望眼,但凭舷微笑,书空无语。慵觑。
清镜里,十载征尘,长把朱颜污。
借箸青油,挥毫紫塞,旧事不堪重举。
间阔故山猿鹤,冷落同盟鸥鹭。
倦游也,便樯云柁月,浩歌归去。