笠屐此重来,风月依然,鱼娃学打花边桨;
古今同一局,湖山再造,国手能生劫后棋。
笠屐此重来,风月依然,鱼娃学打花边桨;
古今同一局,湖山再造,国手能生劫后棋。
这首联语巧妙地将自然景物与历史哲思融合,展现了胜棋楼的独特魅力和深邃意境。
上联“笠屐此重来,风月依然,鱼娃学打花边桨”描绘了一幅古朴而生动的画面。笠和屐是古代行人的装束,暗示着时间的流转和人物的更迭。风月依然,意味着尽管人事已非,但自然美景依旧如故,给人以永恒不变的慰藉。鱼娃学打花边桨,通过孩子们在水边学划船的情景,不仅增添了生活气息,也隐喻了技艺的传承与延续。
下联“古今同一局,湖山再造,国手能生劫后棋”则进一步深化了主题。古今同一局,意味着无论时代如何变迁,人类面对的挑战和选择总是相似的,体现了对历史的反思和对未来的展望。湖山再造,既是对自然景观的赞美,也是对胜棋楼所在环境的描述,暗示了经过岁月洗礼,这里依然保持着其独特的风貌。国手能生劫后棋,这里的“国手”比喻高手或大师,而“生劫后棋”则寓意在困境或逆境中仍能展现出高超的技艺或智慧,强调了在困难面前不屈不挠的精神。
整体而言,这副对联通过自然景象和历史典故的巧妙结合,表达了对美好事物恒久不变的向往,以及在变化中寻求稳定与和谐的哲学思考。
名山得佳侣,胜情倍踊跃。
轻舆冒雨行,沾湿不为却。
入谷屡呼奇,谓我得所托。
谷口田可耕,涧中泉不涸。
岩岫饶异花,林薄多灵药。
茶椒被阳坡,芝兰满幽壑。
竹竿千万个,生计良不薄。
世情厌冷淡,吾尔耽寂寞。
速结三间茆,量营一小阁。
烟霞有奇趣,朝夕饱领略。
吾将从子居,相与餐葵藿。
人生更何事,可博山居乐。
丈夫重意气,结交自东因。
接栋成暌隔,千里如比邻。
相知无久暂,此义难重陈。
余忝驰驱吏,君属封疆臣。
一朝幸遇合,片言意各申。
忻羡美无度,标韵邈殊伦。
胡威励清操,宓子政化淳。
增秩宠循良,借寇慰编民。
闻君桑梓乡,先烈炳若新。
永言勿剪诗,阡陌思逡巡。
畴昔通家好,今看肝胆真。
世态媚颜色,雅道久沉沦。勉■策前路,芳躅追古人。