青灯父子话从容,贫贱逾知乐意浓。
从此莫忘慈教旨,诗书宜早用深功。
青灯父子话从容,贫贱逾知乐意浓。
从此莫忘慈教旨,诗书宜早用深功。
这首诗《示儿》由明代学者吴与弼所作,通过简洁的语言,传达了对子女教育的深刻见解和期望。
首句“青灯父子话从容”,描绘了一幅温馨的画面:在昏黄的灯光下,父亲与儿子相对而坐,话语间流露出平和与深思。这里的“青灯”不仅象征着简朴的生活环境,也寓意着知识的光芒在暗淡中依然照亮前行的道路。父子之间的对话充满了智慧与耐心,体现了深厚的情感纽带和相互理解。
次句“贫贱逾知乐意浓”,进一步强调了在贫困和低微的社会地位中,父子之间的情感更加深厚。这句话暗示了在逆境中,亲情和知识的价值更为凸显,贫贱反而加深了他们对彼此的理解和关爱。
后两句“从此莫忘慈教旨,诗书宜早用深功”,表达了对子女的教育指导和期望。诗人告诫孩子们不要忘记父母的教诲,尤其是要重视诗书的学习,认为这是提升个人修养和能力的关键。这里强调了早期教育的重要性,以及通过深入学习经典著作来积累深厚功底的必要性。
整体而言,这首诗以朴实的语言,深情地阐述了家庭教育的重要性,以及在逆境中亲情的宝贵和知识的力量。它鼓励人们珍惜家庭关系,重视教育,尤其是在困难时期,更应坚持学习和自我提升。
双管看齐落。展缥缃珠联璧合,签标健药。
天使明诚清照后,又见同心并萼。
挥洒到横江孤鹤。
磨短麝煤残鼠尾,五百年闺阁无兹乐。
好爱惜,簪花格。题襟叙为楞伽作。
尽徜徉笔床砚匣,芦帘纸阁。
子可传经妻写韵,清福人间不薄。
贤太守倡随相若。
重认文通鸥画字,古今人合不烦绳削。
蝇附骥,墨重著。
感逝悲来,耳顺年华,匆匆去将。
叹萧疏白鬓,安仁易老,笑啼黄口,伯道堪伤。
草木同枯,松楸盼断,先垄阿谁奠酒浆。
低徊想、怕石枰了局,金鼓收场。少时意气飞扬。
到晚境方知梦里忙。
甚论交任侠,可称肝胆,钟情尚义,都冷心肠。
病孰怜侬,愁还苦我,悔为他人做嫁裳。
回头望、已无边暮霭,有限斜阳。
携尊欲上层楼,曲廊深掩疑无路。
那知姑射,词人三四,居然占据。
我自消闲,随缘最好,何劳相妒。
只荒凉池馆,衰菱坏芰,也算得、赏心处。
经过重重殿宇。好一似、梦中曾住。
几丝垂柳,几竿修竹,扶苏如故。
五十三参,逢僧一笑,拈花顿悟。
羡蒲团坐破,壶天小隐,暂游仙去。