海内名人尽望渠,岂知意广却才疏。
老来只愿儿痴钝,解种先畴读父书。
海内名人尽望渠,岂知意广却才疏。
老来只愿儿痴钝,解种先畴读父书。
这首诗是明代诗人张以宁所作的《舟中睹物忆亡儿烜(其二)》。诗中表达了诗人对亡儿的深深怀念和对其品格的赞美。首句“海内名人尽望渠”描绘出亡儿在世时受到广泛尊敬,暗示其才华出众。然而,诗人并不认为儿子的成功源于他的才情,而是“岂知意广却才疏”,强调了儿子的宽广胸怀和淡泊名利的态度。
接着,诗人感慨自己年事已高,“老来只愿儿痴钝”,这里的“痴钝”并非贬义,而是指儿子朴实无华、不求名利的品性,这正是他所珍视的。最后,诗人希望儿子能像他父亲一样,通过耕读传家,保持家族的传统和教育的延续,“解种先畴读父书”。
整首诗情感深沉,通过对亡儿的回忆,展现了诗人对儿子人格品质的赞美和对其未来的期望,体现了中国传统家庭教育中的价值观。
秋涛欲涨西陵渡,江亭晓来雄观。
帝子吹笙,洛妃起舞,应喜蓬宫仙诞。斗墟东畔。
望缥缈星槎,来从河汉。
明月楼台,绣筵重启曼桃宴。
庄椿一树翠色,五枝芳桂长,金蕊玉干。
自笑狂疏,尊前起寿,不似卫郎温润。一卮泛满。
羡彭泽风流,醉巾长岸。老圃黄花,清香宜岁晚。
湘南夜水风露清,月明耿耿波益平。
婵娟有人步罗袜,琼珰玉佩双娉婷。
可怜玉骨埋藏久,肠断人间无复有。
岂知化作兰若莲,宿契未忘犹并首。
想应快意洗尘缘,不向谢池争取妍。
玻璃盘中净土颊,一心稽首西方仙。
请君以图献天子,当与嘉禾并周史。
毋令寂寞堕空山,泣月悲云清夜残。
邸报议麟经,卜书目羲易。
曲学暂雺曀,日月岂终蚀。
陶翁诗百篇,优造雅颂域。
九原不容作,妙意渠能测。
今君语析尘,指示了皂白。
定知泚笔人,斜川旧仙伯。
毫釐无馀蕴,领览饱新得。
言下悟未师,吟边识圆泽。