少年迷翰墨,无异虫蠹木。
诸生程艺文,承诏当品目。
床敷设箱篚,赋纳忽数束。
变名混甲乙,誊写失句读。
昼窗过白驹,夜几跋红烛。
钩深思嘉鱼,攻璞愿良玉。
谈天用一律,呻讯压重复。
丝布涩难缝,快意忽破竹。
圣言裨曲学,割衮缀邪幅。
注金无全巧,窃发或中鹄。
翟公辟廱老,薪槱茂棫朴。
御史威降霜,行私不容粟。
吏部提英鉴,片善蒙采录。
博士刈其楚,铨量颇三复。
因人享成事,贱子真碌碌。
少年迷翰墨,无异虫蠹木。
诸生程艺文,承诏当品目。
床敷设箱篚,赋纳忽数束。
变名混甲乙,誊写失句读。
昼窗过白驹,夜几跋红烛。
钩深思嘉鱼,攻璞愿良玉。
谈天用一律,呻讯压重复。
丝布涩难缝,快意忽破竹。
圣言裨曲学,割衮缀邪幅。
注金无全巧,窃发或中鹄。
翟公辟廱老,薪槱茂棫朴。
御史威降霜,行私不容粟。
吏部提英鉴,片善蒙采录。
博士刈其楚,铨量颇三复。
因人享成事,贱子真碌碌。
这首诗是宋代诗人黄庭坚的《次韵冕仲考进士试卷》,通过对少年学子苦读科举,准备应试的描绘,展现了他们对知识的追求和考试的严谨过程。诗中以“少年迷翰墨”起笔,形象地刻画了少年们如虫蛀木般专注研习,日夜苦读,甚至“昼窗过白驹,夜几跋红烛”,形容时间飞逝,勤奋不息。他们期望通过“钩深思嘉鱼,攻璞愿良玉”的刻苦努力,提升自我,达到“谈天用一律,呻讯压重复”的学术境界。
然而,考试中也有繁琐的细节,如“变名混甲乙,誊写失句读”,暗示了考试的严谨与一丝不苟。诗人以“丝布涩难缝,快意忽破竹”比喻考试中的突破,而“圣言裨曲学,割衮缀邪幅”则寓言圣贤之言能纠正错误,选拔人才。接着,诗人提到考试官公正无私,如“翟公辟廱老,薪槱茂棫朴”,以及御史的严格监督,“御史威降霜,行私不容粟”。
最后,诗人赞美吏部选拔人才的公正,即使是微小的优点也能被发现,“博士刈其楚,铨量颇三复”。诗人自谦为“贱子真碌碌”,表达了对自身未能直接参与考试的感慨,同时也对冕仲等考生寄予厚望。
整首诗语言生动,情感饱满,既描绘了科举考试的艰辛,又体现了作者对公正选拔人才的期待。
我祖自南渡,世为盐官人。
家传安定谱,子孙多搢绅。
嗟汝英妙年,从戎万里道。
断蓬离本根,骨肉岂相保。
忆汝别家曰,妇病在膏肓。
小妹应门户,两女才倚床。
一年一得书,见书如见汝。
蹉跎十五年,阅尽寒与暑。
昨者奉军帖,仓卒暂还家。
两女上堂拜,不识去时爷。
朝纺木棉花,夜织机中布。
裁为身上衣,梦绕天南路。
天南有名将,云是汉嫖姚。
威声振夷夏,勋业著皇朝。
汝今向前去,勿恋故乡住。
生入玉门关,会当有奇遇。
乌啼海东树,落月在城头。
送汝北郭门,霜花满征裘。
千金买宝刀,岂若聊城箭。
鲁连倜傥生,何曾叹贫贱。
洞庭秋水落,三峡夜猿哀。
船过瞿唐口,还经滟滪堆。
严程不可缓,别去关山远。
缩地恨无方,我肠辘轳转。
辕门有知己,远惠白象梳。
琼瑶无以报,为我谢区区。
《送侄从戎云南兼柬居掾史》【明·胡奎】我祖自南渡,世为盐官人。家传安定谱,子孙多搢绅。嗟汝英妙年,从戎万里道。断蓬离本根,骨肉岂相保。忆汝别家曰,妇病在膏肓。小妹应门户,两女才倚床。一年一得书,见书如见汝。蹉跎十五年,阅尽寒与暑。昨者奉军帖,仓卒暂还家。两女上堂拜,不识去时爷。朝纺木棉花,夜织机中布。裁为身上衣,梦绕天南路。天南有名将,云是汉嫖姚。威声振夷夏,勋业著皇朝。汝今向前去,勿恋故乡住。生入玉门关,会当有奇遇。乌啼海东树,落月在城头。送汝北郭门,霜花满征裘。千金买宝刀,岂若聊城箭。鲁连倜傥生,何曾叹贫贱。洞庭秋水落,三峡夜猿哀。船过瞿唐口,还经滟滪堆。严程不可缓,别去关山远。缩地恨无方,我肠辘轳转。辕门有知己,远惠白象梳。琼瑶无以报,为我谢区区。
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青青堂下槐,乃在綵烟山。
一本如合璧,两枝若联环。
堂中有贤母,日行槐树间。
槐根两兄弟,綵服何斑斑。
母今发已皓,人与槐俱好。
但见槐树长,不知母身老。
上有返哺乌,下有忘忧草。
返哺识劬劳,忘忧思襁褓。
槐今高过屋,屈指三十年。
东西或拱揖,左右相回旋。
不有两儿孝,安知慈母贤。
草木亦微物,永锡信苍天。
儿今何所愿,愿槐长在目。
槐花年年开,槐叶朝朝绿。
岂无蝼蚁梦,纷纷斗蛮触。
一笑天地宽,白云满空谷。