云来已三白,诗唱当再和。
方无望其有,既有不可奈。
方卑看成高,既高还易堕。
妇言天雨米,安得箕可簸。
儿言天雨玉,安得刀可瑳。
粉厚婢思涂,面粗僮欲磨。
茗尘吾自啜,榆荚邻俾货。
我马玉山禾,饥甚睎可剉。
我客金城毡,寒甚睎可坐。
欲出无人踪,且起复且卧。
欲行无地皮,疑坎复疑坷。
下铺鹅肪璧,千里无点涴。
上张狐腋裘,六合无罅破。
仕者有远谋,来年卜农课。
贫者怀近忧,眼下不救饿。
书生于其间,俯吊而仰贺。
云来已三白,诗唱当再和。
方无望其有,既有不可奈。
方卑看成高,既高还易堕。
妇言天雨米,安得箕可簸。
儿言天雨玉,安得刀可瑳。
粉厚婢思涂,面粗僮欲磨。
茗尘吾自啜,榆荚邻俾货。
我马玉山禾,饥甚睎可剉。
我客金城毡,寒甚睎可坐。
欲出无人踪,且起复且卧。
欲行无地皮,疑坎复疑坷。
下铺鹅肪璧,千里无点涴。
上张狐腋裘,六合无罅破。
仕者有远谋,来年卜农课。
贫者怀近忧,眼下不救饿。
书生于其间,俯吊而仰贺。
这首诗是宋代诗人项安世的作品,他以苏轼的雪诗为灵感,进行了次韵和作。诗中通过描绘雪后的景象,展现了诗人对生活状态的感慨和对社会现象的观察。
诗的前半部分,诗人以“云来已三白”起笔,描述了雪的厚重,接着通过“方无望其有,既有不可奈”表达了对雪的既期待又无奈的心情。随后,诗人运用比喻,如“妇言天雨米”、“儿言天雨玉”,形象地描绘了家人对丰收的期盼,但也暗示了生活的艰难。
中间部分,诗人通过“粉厚”、“面粗”等词语,描绘了雪后的洁净与粗糙,同时借“茗尘吾自啜,榆荚邻俾货”展现了自己清贫的生活状态,以及对邻居的互助之情。“我马玉山禾,饥甚睎可剉”、“我客金城毡,寒甚睎可坐”则表达了自身的困顿和客人的冷暖。
后半部分,诗人感叹“仕者有远谋,来年卜农课”,暗示了对官员关心民生的期待,同时也揭示了“贫者怀近忧,眼下不救饿”的现实问题。最后,“书生于其间,俯吊而仰贺”表达了诗人作为读书人,既对民生疾苦感到悲哀,又对未来的希望抱有乐观态度。
整体来看,这首诗语言质朴,情感深沉,通过对雪景的描绘,寓言式的表达,展现了诗人对社会现实的关注和对生活的独特见解。
巧匠斲层岩,现兹化身佛。
飞来并有之,是二还是一。
设如执象求,青莲亦俗物。
大地一坐具,而况此嵌六。
老沈抑扬间,漫拟迷津筏。
我为引伸之,拘墟可尽豁。