一听游子歌,秋计觉蹉跎。
四海少平地,百川无定波。
共惊年已暮,俱向客中多。
又驾征轮去,东归事若何。
一听游子歌,秋计觉蹉跎。
四海少平地,百川无定波。
共惊年已暮,俱向客中多。
又驾征轮去,东归事若何。
这首诗描绘了一种离别的场景和情感,游子即将踏上归途,而留下的人则充满了对未来不确定的忧虑。诗中的“一听游子歌,秋计觉蹉跎”表达了时间在悄然流逝,岁月匆匆,但个人的前程道路却未能如期展开,这种感慨交集的情绪,是古代文人常有的体验。
“四海少平地,百川无定波”则是比喻人生旅途的艰辛与不确定性。四海指的是广阔的世界,而“少平地”暗示了现实中的坎坷与挑战;“百川”象征着各种各样的生活道路,“无定波”则形容这些道路充满了变数和困难。
“共惊年已暮,俱向客中多”表达了时间的流逝与人生旅途的孤独感。岁月匆匆,朋友间也常有离别,这种共同的感慨让人更加珍惜在外漂泊者的情谊。
“又驾征轮去,东归事若何”则是对即将离开的人表达一种关切与祝福。诗人通过这种方式,寄托了自己对于未来的不确定性以及对朋友离别的忧虑,同时也透露出一丝对远方旅人的牵挂和期望。
整首诗语言简洁、意境深远,充满了对人生道路的思考与感慨,是一篇表达离别之情、抒发人生哲理的佳作。
婴儿抱母,稚笋抱竹。齿龀发角,新篁解箨。
一节一节,笋离竹立,一步一步,子离母去。
一步千里,千愁一喜。母之心有如此。
潘岳舆,姜维书,刘惔屩,温峤裾。子之心,将何如。
山川壮哉游子游,倚闾望思春复秋,高第通侯白母头。
长跪读母书,先审平安字。
肠转车轮背生刺,始知功与名,不是天伦事。
修篁修篁汝有枝,汝今何如新笋时,新笋不离慈竹慈。