这首诗《读书》由明代诗人邹元标所作，通过细腻的笔触描绘了读书人的心境与追求。首联“红尘玉案休相侵，为爱名山即道林”以“红尘”与“玉案”对比，表达了诗人对世俗纷扰的厌倦和对精神世界的向往，将名山比作道林，寓意着追求知识与智慧的崇高境界。

颔联“残卷开题珠影遍，空斋长掩白云深”描绘了读书时的场景，残破的书卷上闪烁着智慧的光芒，空荡的书房中白云深藏，营造出一种静谧而充满哲思的氛围。这里运用了“珠影遍”和“白云深”这样的意象，既形象又富有诗意，展现了读书人内心的丰富世界。

颈联“眼看大易原非画，弹到朱弦别有音”进一步深化了对读书的理解。诗人认为，阅读《周易》这样的经典著作，不能仅仅停留在表面的解读，而应深入其中，体会其内在的深刻含义。同时，将读书比作弹奏朱弦，暗示了通过阅读可以领悟到不同寻常的声音和情感，强调了读书的深度和内在价值。

尾联“何处更寻糟粕句，斲轮先已得吾心”则表达了诗人对低俗文字的不屑以及对自己内心追求的高度自信。他认为，在众多的文字中，只有那些真正触及心灵、富有真知灼见的作品才值得追寻，而自己已经通过读书达到了这一境界，无需再寻找其他。

整体而言，这首诗通过对读书过程的描绘和感悟，展现了诗人对知识的热爱、对智慧的追求以及对内心世界的深刻理解，充满了哲理性和艺术性。