峰掩晴窗水映帘,便留三宿不虚淹。
閒云爱客常陪榻,微月窥人直下檐。
昏籁静来闻扰扰,灯花时自落纤纤。
知君诗学多新益,亲到眉山谒子瞻。
峰掩晴窗水映帘,便留三宿不虚淹。
閒云爱客常陪榻,微月窥人直下檐。
昏籁静来闻扰扰,灯花时自落纤纤。
知君诗学多新益,亲到眉山谒子瞻。
这首诗描绘了一幅宁静而富有诗意的画面,通过细腻的笔触展现了诗人与自然和谐共处的美好情境。
首联“峰掩晴窗水映帘,便留三宿不虚淹”,开篇即以峰峦掩映晴窗、流水映照帘幕的景象,营造出一种幽静而又不失生动的氛围。诗人因被此景所吸引,决定在此停留三夜,足见其对这份宁静生活的喜爱与珍惜。
颔联“闲云爱客常陪榻,微月窥人直下檐”,进一步描绘了云与月与人的互动,闲云似乎也喜欢与客人相伴,常常陪伴在榻旁;而微月则悄悄地探视着人,直落到檐下,这种拟人化的手法,使得自然界的元素充满了情感与生命,增添了画面的生动性和趣味性。
颈联“昏籁静来闻扰扰,灯花时自落纤纤”,转而描写夜晚的宁静与细微的变化。即使在寂静的夜晚,也能听到外界的喧嚣,但这种喧嚣仿佛是远处的回响,与眼前的宁静形成对比;灯花的落下,更是细节之处的生动描绘,既表现了时间的流逝,也暗示了诗人内心的细腻感受。
尾联“知君诗学多新益,亲到眉山谒子瞻”,表达了对友人诗学成就的赞赏以及对其亲自前往眉山拜谒苏轼(子瞻)的敬意。这不仅体现了对古代文学大家的崇敬之情,也暗含了对友人追求学问、不断进步精神的肯定。
整体而言,这首诗通过对自然景色的细腻描绘和对人物情感的巧妙表达,展现了诗人对生活美的深刻感悟和对传统文化的深厚情怀。
花隐掖垣暮,啾啾栖鸟过。
星临万户动,月傍九霄多。
不寝听金钥,因风想玉珂。
明朝有封事,数问夜如何。
何者谓之几,天根理极微。
今年初尽处,明日未来时。
此际易得意,其间难下辞。
人能知此意,何事不能知。
南州溽暑醉如酒,隐几熟眠开北牖。
日午独觉无馀声,山童隔竹敲茶臼。
木之就规矩,在梓匠轮舆。
人之能为人,由腹有诗书。
诗书勤乃有,不勤腹空虚。
欲知学之力,贤愚同一初。
由其不能学,所入遂异闾。
两家各生子,提孩巧相如。
少长聚嬉戏,不殊同队鱼。
年至十二三,头角稍相疏。
二十渐乖张,清沟映污渠。
三十骨骼成,乃一龙一猪。
飞黄腾踏去,不能顾蟾蜍。
一为马前卒,鞭背生虫蛆。
一为公与相,潭潭府中居。
问之何因尔,学与不学欤。
金璧虽重宝,费用难贮储。
学问藏之身,身在则有馀。
君子与小人,不系父母且。
不见公与相,起身自犁锄。
不见三公后,寒饥出无驴。
文章岂不贵,经训乃菑畬。
潢潦无根源,朝满夕已除。
人不通古今,马牛而襟裾。
行身陷不义,况望多名誉。
时秋积雨霁,新凉入郊墟。
灯火稍可亲,简编可卷舒。
岂不旦夕念,为尔惜居诸。
恩义有相夺,作诗劝踌躇。
《符读书城南》【唐·韩愈】木之就规矩,在梓匠轮舆。人之能为人,由腹有诗书。诗书勤乃有,不勤腹空虚。欲知学之力,贤愚同一初。由其不能学,所入遂异闾。两家各生子,提孩巧相如。少长聚嬉戏,不殊同队鱼。年至十二三,头角稍相疏。二十渐乖张,清沟映污渠。三十骨骼成,乃一龙一猪。飞黄腾踏去,不能顾蟾蜍。一为马前卒,鞭背生虫蛆。一为公与相,潭潭府中居。问之何因尔,学与不学欤。金璧虽重宝,费用难贮储。学问藏之身,身在则有馀。君子与小人,不系父母且。不见公与相,起身自犁锄。不见三公后,寒饥出无驴。文章岂不贵,经训乃菑畬。潢潦无根源,朝满夕已除。人不通古今,马牛而襟裾。行身陷不义,况望多名誉。时秋积雨霁,新凉入郊墟。灯火稍可亲,简编可卷舒。岂不旦夕念,为尔惜居诸。恩义有相夺,作诗劝踌躇。
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绛帻鸡人送晓筹,尚衣方进翠云裘。
九天阊阖开宫殿,万国衣冠拜冕旒。
日色才临仙掌动,香烟欲傍衮龙浮。
朝罢须裁五色诏,佩声归向凤池头。