荒冢无人捧土修,夕阳芳草替生愁。
路傍知是谁家子,犹把花枝插满头。
荒冢无人捧土修,夕阳芳草替生愁。
路傍知是谁家子,犹把花枝插满头。
这首诗描绘了一幅凄凉而深沉的画面,通过荒冢、夕阳、芳草以及插满花枝的孩童,营造出一种哀伤与怀念的氛围。
首句“荒冢无人捧土修”,开篇即点明了地点——一处荒芜的坟墓,没有人的照料与修葺,暗示着逝者被遗忘的命运。接着,“夕阳芳草替生愁”一句,以夕阳与芳草为背景,渲染出一种淡淡的忧伤和时间流逝的无奈感。夕阳象征着一天的结束,也是生命的消逝;而芳草则代表着生机与希望,但在这种场景下却显得格外凄美,仿佛在替人们愁绪。
“路傍知是谁家子,犹把花枝插满头”两句,将焦点转向了一个在路边玩耍的孩子。孩子不谙世事地插满花枝,与周围荒凉的景象形成鲜明对比,更增添了诗的悲剧色彩。这不仅表现了童年的纯真与无知,也隐含了对生命脆弱与无常的感慨。
整体而言,这首诗通过细腻的景物描写和情感表达,展现了寒食节(清明节前一晚)特有的哀思与怀念之情,让人在欣赏之余,不禁陷入对生命、时间以及人与自然关系的深思。
人生穹壤间,所好百不同。
好之得其正,德义日以充。
所好昵於邪,败德隳厥躬。
惟此方寸内,邪正恒相蒙。
君子履正道,秉志宜专攻。
理欲潜几微,毫发宁相容。
如彼耨苗者,莠去苗乃丰。
又如艺芝兰,棘剪兰始浓。
美恶若黑白,讵可昧所从。
惟尔负英迈,阀阅出名宗。
衣冠振江右,诗礼夙所崇。
尔亲我故交,契谊超凡庸。
眷言托姻好,得尔谐乘龙。
年来居贰室,契阔心忡忡。
去冬来省谒,晤语惬寸衷。
或时闻挥弦,悠然豁心胸。
凄清凌别鹤,飘飖逐游鸿。
委蛇合宫徵,满坐声沨沨。
神舒情转怿,体胖心自融。
於焉禁邪僻,蝥贼敢内讧。
尔能知好尚,德义宜兼隆。
所期力学问,持身秉谦冲。
出入先孝弟,周旋必敬恭。
惟学可明德,惟勤乃有功。
岁华易荏苒,流光若转蓬。
及时宜努力,黾勉毋怠慵。
蜚声绍先世,令誉垂无穷。
《悦琴轩》【明·金幼孜】人生穹壤间,所好百不同。好之得其正,德义日以充。所好昵於邪,败德隳厥躬。惟此方寸内,邪正恒相蒙。君子履正道,秉志宜专攻。理欲潜几微,毫发宁相容。如彼耨苗者,莠去苗乃丰。又如艺芝兰,棘剪兰始浓。美恶若黑白,讵可昧所从。惟尔负英迈,阀阅出名宗。衣冠振江右,诗礼夙所崇。尔亲我故交,契谊超凡庸。眷言托姻好,得尔谐乘龙。年来居贰室,契阔心忡忡。去冬来省谒,晤语惬寸衷。或时闻挥弦,悠然豁心胸。凄清凌别鹤,飘飖逐游鸿。委蛇合宫徵,满坐声沨沨。神舒情转怿,体胖心自融。於焉禁邪僻,蝥贼敢内讧。尔能知好尚,德义宜兼隆。所期力学问,持身秉谦冲。出入先孝弟,周旋必敬恭。惟学可明德,惟勤乃有功。岁华易荏苒,流光若转蓬。及时宜努力,黾勉毋怠慵。蜚声绍先世,令誉垂无穷。
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登高楼兮,见西风吹水之潺湲。
水东去以不回兮,客思归其何年!
御手封函出紫宸,百灵效职共纷纭。
尚书夜待三更漏,使者朝持五色云。
宣室鬼神徒有问,茂林封禅谩能文。
陈情此日趋灵鹫,万岁千秋报圣君。