石官入塾名彭祖,爱尔聪明每好奇。
定是能删径边竹,不教摇动损花枝。
《忆次儿彭祖》【明·黎遂球】石官入塾名彭祖,爱尔聪明每好奇。定是能删径边竹,不教摇动损花枝。
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这首诗描绘了一位名叫彭祖的孩子,聪明好奇,对事物充满探索欲。诗人通过描述彭祖在塾中学习时,不仅聪明伶俐,还懂得爱护环境,不使周围的竹子摇动,以免损伤花枝,展现出彭祖细心体贴的一面。整首诗以细腻的笔触,刻画出一个既聪明又善良的孩子形象,充满了温馨与教育意义。通过这样的描写,诗人表达了对彭祖的喜爱和赞赏之情,同时也传递了爱护自然、尊重生命的价值观。
神仙莫可稽,欲吊踪多漫。
惟有安期生,遗台粤山畔。
想当避秦乱,南还事冶锻。
砂采芙蓉灵,火炀电光烂。
丹成遂轻举,跨鹤涉云汉。
尚留如凫舄,世上作奇玩。
飞腾今何之,翘首起吁叹。
《安期升仙台》【明·孙蕡】神仙莫可稽,欲吊踪多漫。惟有安期生,遗台粤山畔。想当避秦乱,南还事冶锻。砂采芙蓉灵,火炀电光烂。丹成遂轻举,跨鹤涉云汉。尚留如凫舄,世上作奇玩。飞腾今何之,翘首起吁叹。
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欲晴欲雨霭溟濛,一朵梅花深谷中。
寒鹊也应知此味,六花飞散唤东风。
《梅岩图景》【元·陈文瑶】欲晴欲雨霭溟濛,一朵梅花深谷中。寒鹊也应知此味,六花飞散唤东风。
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细雨鸣鸠石路迟,苍茫水树共依依。
好山可惜云藏半,古砌空闲客到稀。
列炬自应投照乘,踏春何用问渔矶?
停桡不少迷津者,独幸风波一息机。
《宿五羊驿》【明·戚继光】细雨鸣鸠石路迟,苍茫水树共依依。好山可惜云藏半,古砌空闲客到稀。列炬自应投照乘,踏春何用问渔矶?停桡不少迷津者,独幸风波一息机。
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铁骑长驱千里余,几回清梦到樵渔。
停杯听雨分秋漏,忧国瞻云启夜庐。
天末有怀看易老,客中无计可容疏。
何时投传来东海,还向蓬莱一卜居。
《援闽过平阳》【明·戚继光】铁骑长驱千里余,几回清梦到樵渔。停杯听雨分秋漏,忧国瞻云启夜庐。天末有怀看易老,客中无计可容疏。何时投传来东海,还向蓬莱一卜居。
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一脉濂溪水,中涵太极天。
契符三圣后,冠冕四儒前。
庭谒初除草,峰寻几问莲。
略谙光霁在,有笔未能传。
《南安谒濂溪先生祠》【明·邵宝】一脉濂溪水,中涵太极天。契符三圣后,冠冕四儒前。庭谒初除草,峰寻几问莲。略谙光霁在,有笔未能传。
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止水池,芝山阴。丞相初去国,指水矢此心。
水止心亦止,上有青天临。朝临池,暮临池。
丞相心,人不知。风尘来,江汉沸。止水池,丞相死。
他日之心止于此。
《止水池》【明·邵宝】止水池,芝山阴。丞相初去国,指水矢此心。水止心亦止,上有青天临。朝临池,暮临池。丞相心,人不知。风尘来,江汉沸。止水池,丞相死。他日之心止于此。
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