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《三代门.太康》全文
唐 / 周昙   形式: 七言绝句  押[歌]韵

师保何人为琢磨,安知父祖苦辛多。

酒酣禽色方为乐,讵肯闲听五子歌。

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翻译
谁是他的老师和保护者来雕琢他,怎能理解父辈祖辈的辛勤付出。
当他沉醉于酒色之中自得其乐时,哪里肯静下心来聆听《五子之歌》这样的教诲。
注释
师保:指教导和保护者的角色,如老师或长辈。
琢磨:比喻教育和培养。
父祖:指父亲和祖父,代指上一代人。
禽色:借指酒色、享乐之事。
讵肯:岂肯,表示不愿意。
五子歌:古代诗歌,常用来教育子孙孝顺父母。
鉴赏

这首诗名为《三代门·太康》,出自唐代诗人周昙之手。诗中表达了对古代圣贤之门徒的景仰,以及对于他们学习态度的赞赏。

"师保何人为琢磨,安知父祖苦辛多。" 这两句诗描绘出古代学者们在老师的保护和指导下,勤勉琢磨学问的情景。"师保"指的是师傅或老师的庇护,而"琢磨"则是指精研学问。在这里,诗人通过这种描述,传达了对古代学者们不畏艰难、刻苦钻研的敬意。

"酒酣禽色方为乐,讵肯闲听五子歌。" 这两句则表明了当时学者们即便在饮酒作乐之际,也是将学习放在首位,不轻易去听那些不务正业、只知歌唱的浮浅之音。"酒酣"意味着酒喝到尽兴的时候,"禽色"则形容酒后的脸色红润,而"五子歌"指的是儿童们的玩耍歌谣。这两句诗突出了古代学者对学问的执着与专一。

总体来说,这首诗通过对比古今学风,表达了诗人对于古代学者刻苦学习、不忘初心的赞美,以及对于后世浮华之风的批评。在这里,周昙借诗来传递一种理念:即便在欢乐中,也应保持对知识的尊重和追求。

作者介绍

周昙
朝代:唐

生卒年不详,籍贯未详。唐代诗人。唐末,曾任国子直讲。著有《咏史诗》八卷,今台湾中央图书馆有影宋抄本《经进周昙咏史诗》三卷。《全唐诗》将其编为二卷,共195首,这种形式与规模的组诗在中国文学史上颇为罕见。
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