是身久付一蒲团,半世读书真画墁。
唤取平生三语掾,来分投老五辛盘。
犹堪白堕樽边笑,端奈红梅花底寒。
莫问侏儒饱欲死,从教霜雪映南冠。
是身久付一蒲团,半世读书真画墁。
唤取平生三语掾,来分投老五辛盘。
犹堪白堕樽边笑,端奈红梅花底寒。
莫问侏儒饱欲死,从教霜雪映南冠。
这首诗描绘了诗人在新年到来之际,回顾过去岁月的场景。"是身久付一蒲团"表明长时间沉浸于书籍和学问中,"半世读书真画墁"则指代诗人通过阅读积累知识,如同画家描绘画卷一样。
"唤取平生三语掾"中的“三语”可能是指诗人的三种语言或言论,而“来分投老五辛盘”则象征着将这些智慧和经验传递给后人,尤其是在新的一年里。
"犹堪白堕樽边笑"描绘了诗人在年迈之际依然能够保持乐观的态度,而“端奈红梅花底寒”则通过对比红梅与严寒的环境,表达了即便是在最为严酷的条件下也能展现出美丽和生机。
"莫问侏儒饱欲死"中的“侏儒”通常指的是学者或文人,这里可能是自喻,表明诗人对于自己的寿命不再过于关心。"从教霜雪映南冠"则意味着即便是在严寒的冬日,也要像雪花映衬在头顶的帽子那样,保持高洁和坚守原则。
整首诗通过对个人经历的回顾与自我状态的反思,展现了诗人面对年龄增长、身体衰老时的豁达心态,以及对于知识传承和精神追求的执着。
马君杭人堕汀角,杭试不收汀不著。
少年落笔易进取,万里孤云天一握。
捐金爵试亦假途,寒士探囊桃药无。
平生故人于节度,买山尚肯周穷符。
编藤裹锦如行卷,持以取青真左券。
惜哉掘墓逢伯夷,捧土塞河吾自腼。
君才十倍空冀北,长鲸变化沧海窄。
人生幸得各有地,古来不见虬须客。
知君肺气如少陵,十年鬓发秋风生。
九韶山前石钟乳,坐致不得心峥嵘。
玲珑鹅管截玉肪,黄金铛里然枯桑。
连明更仆百万杵,朔风捲海凝朝霜。
清诗浊酒桥亭别,此日身心等瓜葛。
为君一涴书院胸,要看笔尾生长虹。
春风尚馀寒,披裘共游豫。
行行欲何之,百花深处去。
百花深处起楼台,夹道迎人花正开。
挥麈辟咡颐一指,有童唯唯抱琴来。
抱琴来,囊不解,问君此意果安在。
君笑口不言,解人知有待。
不见陶家绿绮柱无弦,弦外寄兴心悠然。
濠濮华林皆化境,人间何处认真诠。