行斋活计五车书。真欲釜生鱼。
天公也相料理,新得掌中珠。看骥子,弄鹓雏。
最怜渠。青衫竹马,后日迎门,好个高闾。
行斋活计五车书。真欲釜生鱼。
天公也相料理,新得掌中珠。看骥子,弄鹓雏。
最怜渠。青衫竹马,后日迎门,好个高闾。
这首《诉衷情令》是元好问的作品,金末元初时期。词中描绘了作者丰富的藏书生活,自比为饱读诗书之人,仿佛连锅里的鱼都因学问而生动起来。上片“行斋活计五车书,真欲釜生鱼”形象地表达了作者对知识的热爱和积累,暗示读书带来的精神富足。接下来,“天公也相料理,新得掌中珠”进一步强调了这种满足感,将书籍比喻为掌中明珠。
下片转向个人情感,以“看骥子,弄鹓雏”描绘对未来的期待,希望自己的孩子能像骏马和高贵的鹓雏一样成长。最后三句“青衫竹马,后日迎门,好个高闾”则寄寓了对家庭兴盛、后代显达的美好愿景,表达了作者对书香门第的向往和对后代教育的重视。
整体来看,这首词语言简洁,意境深远,既展现了作者的学识修养,又寄托了他对家族未来的期望,富有浓厚的生活气息和人文情怀。
先生累月食无肉,逆旅江干烹苜蓿。
自解诸生月俸钱,买得寒瓜绿如玉。
忽飞片纸落彭生,开缄酒气摇双罂。
愁肠绠作辘轳转,诗籁哀同猿狖鸣。
年来断肉未断饮,一醉倾壶倒馀沈。
暂许天涯游子还,欲向华山借高枕。
孙公孙公奈尔何,坐谈感慨何其多。
寄语龙溪王大令,为言羁客返岩阿。
三日阻江皋,大风鼓巨壑。
风霁雨亦歇,孤舟出烟郭。
村居出层厓,叠屋亚楼阁。
天青云鳞鳞,波白石凿凿。
其陂翳禾黍,旁复纷花药。
山明鹭鸶小,雨暗牛衣薄。
人穿葭苇中,如蟹行郭索。
蒲芽刺我足,欲上还踯躅。
龙蛇厓岸断,子午江潮落。
郁盘紫沙洲,弥望惟萧藿。
维舟趁柳阴,呼童市鱼错。
大壑无端倪,四顾惟宿莽。
虚舟一超忽,遂入黄天荡。
宇宙鱼龙外,星辰蒲稗上。
当时百戟地,长飙气萧爽。
功成云雨逝,世谢江潮长。
鹰扬南渡士,惊涛流肸蚃。
古髑贯芦芽,名刀入渔网。
我来吊遗迹,慷慨鸣吴榜。
凄凉靖康事,飒栗蕲王像。
怀古独踌躇,烟波横漭沆。