北辙心犹锐,南廊策不迁。
美芹干将相,采藻淑生徒。
赋鵩方强仕,闻鸡漫壮图。
未应精爽尽,丹穴有双雏。
北辙心犹锐,南廊策不迁。
美芹干将相,采藻淑生徒。
赋鵩方强仕,闻鸡漫壮图。
未应精爽尽,丹穴有双雏。
这是一首充满了教育和个人修养的诗歌,通过对自然景象的描绘来表达诗人对于学问与品德的追求。
"北辙心犹锐" 表示北方星辰的心志仍然坚定不移,这里借北极星比喻坚定的方向和信念。"南廊策不迁" 则是说在南边长廊上陈列的古人遗风尚未改变,意味着传统文化的承续。
"美芹干将相" 中“美芹”可能指代有才华的人,而“干将相”则出自《易经》,比喻才能与品德并重的理想人物。"采藻淑生徒" 则描绘学生们在教师的引领下,像采集芳草一样学习知识和修养。
"赋鵩方强仕" 中“赋鵩”可能是指诗人自己,或是对有志者的一种称呼,而“方强仕”则表达了对于未来强国富民的愿景。"闻鸡漫壮图" 则出自曾子的故事,表明即使听到鸡叫声也能激励自己勉励向上。
最后两句 "未应精爽尽,丹穴有双雏" 可能是在比喻诗人认为自己的学问和修养还未达到极致,而“丹穴”中的“双雏”则象征着才华与德行的并重发展。
整首诗通过对自然景象的描绘,展现了诗人对于个人品德修养、传统文化继承以及国家富强的深刻思考。
过了梅花,纵有春风,不如早还。
正燕泥日暖,草绵别路,莺朝烟澹,柳拂征鞍。
黎岭天高,建溪雷吼,归好不知行路难。
龟山下,渐青梅初熟,卢橘犹酸。名场老我闲关。
分岁晚诛茅湖上山。
叹龙舒君去,尚留破砚,鱼轩人老,长把连环。
镜影霜侵,衣痕尘暗,赢得狂名传世间。
君归日,见家林旧竹,为报平安。
火云嵯峨如叠嶂,百病攻衰非一状。
低檐小屋桑竹村,忽辱君来问亡恙。
蹶然揽衣起闯门,裹饭仍烦远相饷。
岁饥野外无供给,羞涩馀粮不盈盎。
我守此穷三十年,尚恐死前无力量。
君诚不以老弃予,苦语见规宜勿让。
苍烟屯不散,疋素横郊原。
雨细不湿衣,著水始见痕。
踌躇意自佳,未遽掩衡门。
一一送归鸦,枫林犹未昏。
念昔寿州归,绍兴初纪元。
阖门过百口,一身今独存。
不死实有命,送老三家村。
躬耕幸得食,万事不足论。