一经荐剡授官回,司教皋比讲席开。
久聚德星传世业,好施化雨育英材。
江通文水清澄底,山到筠阳翠作堆。
九载考功多擢桂,天香高折数枝来。
一经荐剡授官回,司教皋比讲席开。
久聚德星传世业,好施化雨育英材。
江通文水清澄底,山到筠阳翠作堆。
九载考功多擢桂,天香高折数枝来。
这首明代诗人唐文凤的《送训导陈公馀之筠阳(其一)》表达了对陈公的赞美和对其赴任的期许。首句“一经荐剡授官回”,描绘了陈公通过选拔得以授官归来的场景,显示出其才学得到了认可。次句“司教皋比讲席开”则象征着他在教育领域的开启,暗示他将以师者的身份传授知识。
“久聚德星传世业”赞扬了陈公的品德和教育才能,如同德星般长久地传承家业。接下来,“好施化雨育英材”进一步强调了他的慷慨和教育之功,比喻他如春雨般滋润学子,培育出优秀的人才。“江通文水清澄底,山到筠阳翠作堆”以山水之景寓言,寓意陈公所去之地筠阳也将因他的到来而充满文化气息。
最后两句“九载考功多擢桂,天香高折数枝来”,祝愿陈公在未来的九年任期中,凭借勤奋和才华不断晋升,如同桂花般被高高折取,象征着荣耀和成功。整首诗语言优美,情感真挚,充满了对陈公的敬仰和对教育事业的期待。
共公赫怒,天维中摧。鲲鲸喷荡,扬涛起雷。
鱼龙陷人,成此祸胎。火焚昆山,玉石相磓。
仰希霖雨,洒宝炎煨。箭发石开,戈挥日回。
邹衍恸哭,燕霜飒来。微诚不感,犹絷夏台。
苍鹰搏攫,丹棘崔嵬。豪圣凋枯,王风伤哀。
斯文未丧,东岳岂颓。穆逃楚难,邹脱吴灾。
见机苦迟,二公所咍。骥不骤进,麟何来哉。
星离一门,草掷二孩。万愤结习,忧从中催。
金瑟玉壶,尽为愁媒。举酒太息,泣血盈杯。
台星再朗,天纲重恢。屈法申恩,弃瑕取材。
冶长非罪,尼父无猜。覆盆傥举,应照寒灰。
霜落江始寒,枫叶绿未脱。
客行悲清秋,永路苦不达。
沧波眇川汜,白日隐天末。
停棹依林峦,惊猿相叫聒。
夜分河汉转,起视溟涨阔。
凉风何萧萧,流水鸣活活。
浦沙净如洗,海月明可掇。
兰交空怀思,琼树讵解渴。
勖哉沧洲心,岁晚庶不夺。
幽赏颇自得,兴远与谁豁。
初发强中作,题诗与惠连。
多惭一日长,不及二龙贤。
西塞当中路,南风欲进船。
云峰出远海,帆影挂清川。
禹穴藏书地,匡山种杏田。
此行俱有适,迟尔早归旋。
白笏朱衫年少时,久登班列会朝仪。
贮财不省关身用,行义唯愁被众知。
藏得宝刀求主带,调成骏马乞人骑。
未曾相识多闻说,遥望长如白玉枝。