自笑从来癖,诗书满屋藏。
不充饥鼠喙,即饱蠹鱼肠。
插架牙签整,开编竹简香。
他年林下去,谁与记山房。
自笑从来癖,诗书满屋藏。
不充饥鼠喙,即饱蠹鱼肠。
插架牙签整,开编竹简香。
他年林下去,谁与记山房。
这首诗描绘了一个热爱读书、收藏书籍的书生形象。"自笑从来癖,诗书满屋藏"表明诗人对书籍有着难以抑制的热爱和执着,这种热情已成为了他个人的癖好,而他的住所也因此被书籍填充。"不充饥鼠喙,即饱蠹鱼肠"则通过比喻手法,生动形象地表达了诗人即使在贫困中,也愿意忍受饥饿,只为买书;而一旦有钱,便会毫不吝啬地购置书籍,犹如填满了鼠腹和鱼肠。
"插架牙签整,开编竹简香"描绘诗人对待书籍的态度,他细心整理纸张,用牙签固定,并且开启编织竹简的工作,这些动作都散发出淡淡的墨香。这些细节展示了诗人对于学习和研究的专注与投入。
"他年林下去,谁与记山房"则是诗人的感慨,时间流逝,如同树木的凋零,他想象着未来岁月过去之后,这座曾经书香浸润的山中小屋,还有谁会记得呢?这不仅是对个人学问生活的回顾,也是一种文化传承的无奈和孤独感。
总体而言,这首诗通过细腻的情感表达,展现了古代文人对于知识与文化的渴望,以及他们在物质匮乏中仍然坚守精神追求的不屈态度。
嵩高云日明,潘岳赋初成。
篱槿花无色,阶桐叶有声。
绛纱垂簟净,白羽拂衣轻。
鸿雁悲天远,龟鱼觉水清。
别弦添楚思,牧马动边情。
田雨农官问,林风苑吏惊。
松篁终茂盛,蓬艾自衰荣。
遥仰凭轩夕,惟应喜宋生。
晨坐枉嘉藻,持此慰寝兴。
中获辛苦奏,长河结阴冰。
皓曜群玉发,凄清孤景凝。
至柔反成坚,造化安可恒。
方舟未得行,凿饮空兢兢。
寒苦弥时节,待泮岂所能。
何必涉广川,荒衢且升腾。
殷勤宣中意,庶用达吾朋。
逍遥仙家子,日夕朝玉皇。
兴高清露没,渴饮琼华浆。
解组一来款,披衣拂天香。
粲然顾我笑,绿简发新章。
泠泠如玉音,馥馥若兰芳。
浩意坐盈此,月华殊未央。
却念諠哗日,何由得清凉。
疏松抗高殿,密竹阴长廊。
荣名等粪土,携手随风翔。