城去曾联疏,宣收亦举幡。
向令无太学,安得有何蕃。
城去曾联疏,宣收亦举幡。
向令无太学,安得有何蕃。
这是一首表现诗人怀古之情的作品。开篇“城去曾联疏,宣收亦举幡”两句,通过对过去某些事件的回忆,营造了一种历史的厚重感。"向令无太学"一句则表达了诗人对于古代教育制度的怀念,而"安得有何蕃"则是对当前状况的一种质疑或不满。
从艺术表现上看,这首诗语言简洁,意境深远,通过历史的对比,抒发了作者对于当时社会现状的不满和批判。诗中的“曾联疏”、“宣收举幡”等用语,都透露出一种历史的沧桑感,增强了诗歌的情感色彩。
总体而言,这首诗通过对古代的怀念,表达了作者对于当时教育或社会状况的不满和批判,同时也展示了诗人深厚的文化底蕴和历史情怀。