昨岁曾游此,莓墙墨尚新。
雨花长似粟,观海更无津。
下榻便行客,烹茶费主人。
年来稀战伐,鼍鼓但迎神。
昨岁曾游此,莓墙墨尚新。
雨花长似粟,观海更无津。
下榻便行客,烹茶费主人。
年来稀战伐,鼍鼓但迎神。
这首诗描绘了诗人对往昔游历金粟寺时的回忆,以及对当下景象的感慨。首联“昨岁曾游此,莓墙墨尚新”点明了时间与地点,去年游览过的金粟寺,莓苔覆盖的墙壁上还留有墨迹未干,暗示着这里曾经有人活动的痕迹,也预示着自然与人文的和谐共存。
颔联“雨花长似粟,观海更无津”运用比喻和夸张的手法,将雨滴比作细小的粟粒,形象地描绘了雨后金粟寺周围环境的清新与湿润;“观海更无津”则可能是指海景的辽阔无边,或是比喻心灵的开阔,表达了诗人对自然美景的赞叹和向往。
颈联“下榻便行客,烹茶费主人”转而描写金粟寺的日常情景,无论是过客还是主人,都以茶待客,体现了寺庙的待人接物之道,以及佛教文化中“以茶会友”的精神。
尾联“年来稀战伐,鼍鼓但迎神”反映了诗人对社会变迁的感慨,近年来战争稀少,人们更多地通过祭祀等活动来表达对神灵的敬仰,展现了和平年代人们的精神生活和信仰变化。
整体而言,这首诗通过细腻的笔触,展现了金粟寺的历史痕迹、自然风光、日常生活以及社会变迁,是一幅生动的古代寺院生活画卷。
为将不知兵,是谓卒予敌。
不教驱之战,岂能出以律。
桓文节制师,苏张纵横策。
制胜非有他,所贵在练习。
日本二千年,本以武立国。
幕府值季世,犬戎迭相逼。
贤豪争勤王,蔚成中兴辟。
环顾五部洲,沧海不可隔。
函关一丸泥,势难复闭壁。
勇夫且重闭,岂曰偃兵革。
天孙茅缠槊,高丽铁铸的。
古岂无利器,今合借他石。
近年欧罗巴,兵法盖无匹。
广轮四海图,上下千年籍。
择长以为师,悉命译人译。
广厦千万间,多士宅尔宅。
群萃而州处,乃受观摩益。
使指固藉臂,伏足固藉翼。
得一良将才,胜百连城璧。
是日营门开,军容茶火赫。
贤王代临雍,客卿咸就席。
组练简一千,距跃习三百。
拐马熟连环,飞炮鸣霹雳。
亦有轻气球,凌风腾千尺。
准人兴相扑,馀技及刺击。
粲粲西人服,竦立咸屏息。
王告汝多士,勖哉宜勉力!
刃当摩厉须,锥乃脱颖出。
千日可不用,竞惕在朝夕。
王告汝多士,豺虎在有北。
养汝民脂膏,为民出锋镝。
汝能捍城民,俾汝公侯伯。
我士曰唯唯,拜手受诏敕。
使者睹兹礼,欢忻目屡拭。
念余捧载书,相见藉玉帛。
同在亚细亚,自昔邻封辑。
譬若辅车依,譬若掎角立。
所恃各富强,乃能相辅弼。
同类争奋兴,外侮自潜匿。
解甲歌太平,传之千万亿。
《陆军官学校开校礼成赋呈有栖川炽仁亲王》【清·黄遵宪】为将不知兵,是谓卒予敌。不教驱之战,岂能出以律。桓文节制师,苏张纵横策。制胜非有他,所贵在练习。日本二千年,本以武立国。幕府值季世,犬戎迭相逼。贤豪争勤王,蔚成中兴辟。环顾五部洲,沧海不可隔。函关一丸泥,势难复闭壁。勇夫且重闭,岂曰偃兵革。天孙茅缠槊,高丽铁铸的。古岂无利器,今合借他石。近年欧罗巴,兵法盖无匹。广轮四海图,上下千年籍。择长以为师,悉命译人译。广厦千万间,多士宅尔宅。群萃而州处,乃受观摩益。使指固藉臂,伏足固藉翼。得一良将才,胜百连城璧。是日营门开,军容茶火赫。贤王代临雍,客卿咸就席。组练简一千,距跃习三百。拐马熟连环,飞炮鸣霹雳。亦有轻气球,凌风腾千尺。准人兴相扑,馀技及刺击。粲粲西人服,竦立咸屏息。王告汝多士,勖哉宜勉力!刃当摩厉须,锥乃脱颖出。千日可不用,竞惕在朝夕。王告汝多士,豺虎在有北。养汝民脂膏,为民出锋镝。汝能捍城民,俾汝公侯伯。我士曰唯唯,拜手受诏敕。使者睹兹礼,欢忻目屡拭。念余捧载书,相见藉玉帛。同在亚细亚,自昔邻封辑。譬若辅车依,譬若掎角立。所恃各富强,乃能相辅弼。同类争奋兴,外侮自潜匿。解甲歌太平,传之千万亿。
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