江汉钟灵,二千年天府廓名都,看大雅扶轮,渊云嗣响;
峨岷擢秀,廿四属人文循正轨,诏诸生鼓箧,邹鲁同风。
江汉钟灵,二千年天府廓名都,看大雅扶轮,渊云嗣响;
峨岷擢秀,廿四属人文循正轨,诏诸生鼓箧,邹鲁同风。
此联描绘了成都府试院的庄严与文脉的绵延。上联“江汉钟灵,二千年天府廓名都”以江汉之水孕育的灵秀之地,象征着成都两千年的历史积淀和文化名城的地位。接着“大雅扶轮,渊云嗣响”则赞颂了成都作为文化中心,承继了高雅的文化传统,如同深邃的渊源与云彩的回响,寓意深厚的文化传承。
下联“峨岷擢秀,廿四属人文循正轨”提到峨眉山的秀丽风光,象征着成都周边自然与人文环境的和谐共生,以及其对地方文化的积极影响。“诏诸生鼓箧,邹鲁同风”则进一步强调了成都作为教育重镇的地位,学子们在学馆中勤奋学习,与古代的邹鲁之地(孔子的故乡)共享同样的学术风气,体现了成都教育的繁荣与深远影响。
整体而言,此联不仅赞美了成都的历史文化底蕴和自然风光,更凸显了其在教育和文化传承上的重要地位,是一幅生动展现成都独特魅力的画卷。
危磴俯寒水,阴崖擘苍烟。
上开冰雪窟,下垂珠玉渊。
何时雷斧手,拓此壶中天。
自然浑沌窍,不受百巧镌。
地胜集灵气,木石含清坚。
三子果谁欤,流辈孰后先。
我来叩玉扃,欲访云雨仙。
呼龙龙未醒,日高贪睡眠。