子敛受封,爰居武城。亹亹其闻,翩翩其英。
抠衣时习,愿学日明。诞敷孔教,爵里疏荣。
子敛受封,爰居武城。亹亹其闻,翩翩其英。
抠衣时习,愿学日明。诞敷孔教,爵里疏荣。
这首诗是宋代皇帝赵构的作品,体现了对儒家教育和文化传承的重视。开篇“子敛受封,爰居武城”表明某位受到封赏的人定居在武城,这里的“子”可能指的是孔子的弟子或是后世崇尚其学说的君主。接着“亹亹其闻,翩翩其英”描绘了一种和谐、优雅的情景,“闻”和“英”皆有美好的寓意,显示了对学习和文化的赞扬。
中间两句“抠衣时习,愿学日明”则展现了对于不断学习和追求光明智慧的渴望。这里的“抠衣”可能是指整理衣衫以示庄重之意,“时习”意味着不停地学习,而“愿学日明”则表达了对知识和智慧的无限追求。
末尾两句“诞敷孔教,爵里疏荣”强调了传播孔子的教育和在社会中获得荣誉的地位。“诞敷”意为广泛地传播,“爵里”则指的是通过各种方式来颁布荣誉。这两句进一步强化了诗人对于儒家文化的推崇和对其社会影响力的肯定。
总体而言,这首诗反映了作者对于教育、文化传承以及个人修养的重视,展现了一种理想中的君子形象。
下田岁不登,所利惟稻秫。
居人悉地力,种十居六七。
西成傲百谷,暵乾遑不恤。
莎草秋狼籍,牛豕各纷出。
牧人随牧踪,夜不问庐室。
中杂鸥凫乱,唱和自俦匹。
我行水田中,田水溅我膝。
回观所历空,顿使城郭失。
远树界周遭,望尽天水毕。
龙宫鹫岭天下奇,韬光更上升云梯。
苍穹仿佛欲摩顶,石气濛濛拂衣冷。
山僧邀我山中宿,乘兴扶筇踏岩谷。
便因晞发卧峰头,俯听檐铃和风竹。
夜深月没静群籁,隔树明河似萦带。
须臾微红乍起灭,曈昽正出扶桑外。
天浮海潏见俄顷,不觉此身驻西岭。
谁持青镜写燕支,闪烁团圞无定影。
沧波一半吹紫涛,良久不见东方高。
凌风欲去更惆怅,天水茫茫两摇漾。
绀殿红楼黯欲开,下方始听鸡三唱。
春风滋百卉,不荣孤柏根。
白日回阴崖,霜雪惨不温。
丈夫重知己,烈士轻感恩。
姜生起句余,水击南溟鲲。
《商歌》一亩宫,名动万乘尊。
孤高取众忌,当路谁攀援。
季布揖曹丘,感激由片言。
何况贫贱士,风飙阻重阍。
枚朔善骫骳,庄徐擅高论。
连尻结股脚,词赋若云屯。
君独衔恤归,秋风刈丛萱。
虎鼠竟何常,挥手声暗吞。