潮头带雨泊江城，宦况儒风一色清。
人自天涯瞻日表，道传东鲁下南平。
出门剑气乘时耀，在簴钟声待扣鸣。
未问去留皆是客，共看秋水不胜情。
《送黄以和分教南平》全文
- 鉴赏
此诗《送黄以和分教南平》由明代诗人钟芳所作，描绘了送别友人的情景，充满了深沉的情感与哲理。
首联“潮头带雨泊江城，宦况儒风一色清”，开篇即以自然景象入笔，潮水带着雨意停泊在江边的城池，象征着友人即将离开的场景。同时，“宦况儒风”四字巧妙地将友人的身份与性格特点融入其中，暗示其为一位既有官场经历又秉持儒家道德风范的人物。
颔联“人自天涯瞻日表，道传东鲁下南平”，进一步深化了对友人的形象刻画。天涯之人，虽远隔千里，却心向光明，如同瞻望日出之表，寓意友人虽身处异乡，但心中始终怀揣着理想与希望。而“道传东鲁下南平”则表明友人不仅在学术上有所传承，更是在道德品质上影响着他人，如同孔子在东鲁的教化一样，深远而广泛。
颈联“出门剑气乘时耀，在簴钟声待扣鸣”，转而描写友人离别时的场景。剑气象征着友人的才华与锋芒，乘时而耀，意味着他将在新的环境中大放异彩。在这一联中，诗人巧妙地将剑与钟两种不同的意象结合，前者代表了友人的个性与能力，后者则象征着友人即将迎来的机遇与挑战，等待着被命运之手敲响。
尾联“未问去留皆是客，共看秋水不胜情”，收束全诗，表达了诗人对友人离去的不舍之情。无论友人是去是留，都如同过客一般，短暂相聚后终将分别。诗人与友人一同凝视着秋水，情感难以言表，满含离别的哀愁与对未来的期待。
整首诗通过细腻的笔触，展现了送别友人时的复杂情感，既表达了对友人才华与品德的赞赏，也流露出深深的离别之痛。诗中运用的自然景象、历史典故以及象征手法，使得情感表达更为丰富和深刻，是一首富有哲思与情感的佳作。
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将为北行留赠沈枫墀
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