礼乐新黉舍,规模旧辟雍。
杏坛消酷署,芹泮起清风。
谈笑多群彦,相过有钜公。
由来文物地,邂逅意从容。
礼乐新黉舍,规模旧辟雍。
杏坛消酷署,芹泮起清风。
谈笑多群彦,相过有钜公。
由来文物地,邂逅意从容。
此诗描绘了一幅明代文人雅集的生动场景。首句“礼乐新黉舍,规模旧辟雍”点明了地点为一所新建的学校,其规模与古代的辟雍相仿,暗示了其历史底蕴与文化传承。接着,“杏坛消酷暑,芹泮起清风”两句,以“杏坛”和“芹泮”借指学府,通过“消酷暑”和“起清风”描绘出学习环境的宜人与氛围的清新。
“谈笑多群彦,相过有钜公”则展现了学者间的交流与聚会,群英汇聚,高朋满座,谈笑风生,既有年轻才俊,也有德高望重的前辈。最后,“由来文物地,邂逅意从容”总结了这个地方自古以来就是文化荟萃之地,即使偶然相遇,也能保持从容不迫的态度,体现了对知识与文化的尊重与热爱。
整体而言,这首诗不仅描绘了学术交流的盛况,也表达了对传统文化的敬仰与传承的重视,以及在知识的海洋中寻求精神寄托的美好愿景。
蚓蝼各埃壒,栖无同命虫。
行止有大窒,冻饿犹小穷。
六翼生吾臂,讵遂快其翀?
庶于广漠天,一试高寒风。
峨峨万仞青,世眼惊华嵩。
谁搜酝酿气,上翊云雷功。
东旸未腾海,壶峤晖先红。
安知颓景愁,已伏弹指中。
宝镜受鉎涩,可弃等顽铜。
幸兹接群听,有耳非竟聋。
子魂寻我梦,我梦寻子魂。
落叶漫天地,江海青浑浑。
浑浑旋大飙,厉气与盘温。
梦魂两轻弱,飘荡终无垠。
飘荡不相见,识子诚何因?
自兹天地间,有我已无子。
我以穷士生,子以卑官死。
卑官不足惜,惜子经世才。
穷士失所知,虽生宁无哀。