斗南六曜拱三台,迎来阙下恩光,岭表菁英从此起;
天际一花香万里,播作海边奇彩,人间草木让春先。
斗南六曜拱三台,迎来阙下恩光,岭表菁英从此起;
天际一花香万里,播作海边奇彩,人间草木让春先。
此联描绘了南雄州试院的景象与氛围,充满了对人才选拔和教育的赞美之情。上联“斗南六曜拱三台,迎来阙下恩光,岭表菁英从此起”以星象比喻,斗南六曜象征着星辰的光辉,三台则代表朝廷的权威。这句话意在表达,南雄州试院如同星光汇聚之地,吸引着来自岭南地区的优秀学子,他们在此接受选拔,有望成为国家的栋梁之才。
下联“天际一花香万里,播作海边奇彩,人间草木让春先”则以花香四溢、色彩斑斓的景象,象征着知识与文化的传播。这句话强调了知识的力量,如同花朵的香气,能够跨越万里的距离,给海边带来奇异的色彩,甚至让世间万物都为之让步,提前迎接春天的到来。这里不仅赞美了教育的影响力,也寓意着通过教育,可以唤醒和激发人们内心深处的智慧与潜能,使社会更加繁荣昌盛。
整体而言,这副对联既是对南雄州试院这一教育场所的颂扬,也是对中国古代科举制度及其对社会进步所起作用的高度评价。它体现了对人才的重视、对知识的尊崇以及对教育力量的深刻认识。
我生发未燥,汝父以诗鸣。
忧患涉世老,襟义犹峥嵘。
晚乃得二雏,美不减徐卿。
季也才弱冠,诗坛将父兵。
愈湜气如虹,候门识奇英。
下马呼小友,相顾各自惊。
騄駬不受羁,历块千里行。
分台柏森森,霜气压百城。
汝游何所挟,两字直而清。
锐进年倍壮,静退事饱更。
欲令从雅操,端肯迂修程。
远游重垂戒,显亲须扬名。
但酬化茝志,足慰舐犊情。