闻子谈经处,高斋连翠微。
明霞胜绛帐,飞瀑浣儒衣。
白日松坛静,春风鼓瑟希。
闲携童冠出,华顶咏而归。
闻子谈经处,高斋连翠微。
明霞胜绛帐,飞瀑浣儒衣。
白日松坛静,春风鼓瑟希。
闲携童冠出,华顶咏而归。
这首诗描绘了送别友人陈任夫前往天台司训的情景,通过细腻的笔触展现了送行之地的自然美景与人文氛围。
首句“闻子谈经处”,点明友人陈任夫谈论经学之所,暗示其学问渊博。接着“高斋连翠微”描绘了高雅的书房与周围的青山相连,营造出清幽脱俗的环境。接下来,“明霞胜绛帐,飞瀑浣儒衣”两句,运用比喻手法,将霞光比作绛帐(古代讲学的席地),瀑布则象征着洗涤儒者的心灵,既赞美了友人的学问之高深,也表达了对其品德的敬仰。
“白日松坛静,春风鼓瑟希”进一步渲染了宁静祥和的氛围,白天的松林中一片寂静,春风轻拂,似乎连鼓瑟的声音都显得稀疏,营造出一种超然物外的意境。最后,“闲携童冠出,华顶咏而归”描述了友人在闲暇时与孩童一同出游,到达华顶山后吟诗作歌而归,体现了对自然与生活的热爱,以及与世无争的生活态度。
整体而言,这首诗通过对自然景色和人物活动的细腻描绘,展现了送别场景中的美好情感与哲思,既有对友人学问与品德的赞美,也有对自然美景的欣赏,以及对闲适生活的向往。
半额微黄金缕衣,玉搔头袅凤双飞。
从教水溅罗裙湿,还道朝来行雨归。
眼波横秀。
乍睡起、茸窗倦绣。
甚脉脉、阑干凭晓,一握乱丝如柳。
最恼人、微雨慳晴,飞红满地春风骤。
记帕折香绡,簪敲凉玉,小约清明前后。
昨梦行云何处,应只在、春城迷酒。
对溪桃羞语,海棠贪困,莺声唤醒愁仍旧。
劝花休瘦。
看钗盟再合,秋千小院同携手。
回文锦字,寄与知他信否。