燕角劲而柔,楚棘直且长。
值此万几暇,学彼六艺良。
风日散清淑,佳荫含微凉。
虎贲三千人,抡才尽鹰扬。
鹿正依法设,繁弱亦已张。
观德诚在此,为仁良可方。
伊余有会心,图治思兴唐。
文皇譬脉理,慄慄怀几康。
三复凛载舟,数载徒望洋。
燕角劲而柔,楚棘直且长。
值此万几暇,学彼六艺良。
风日散清淑,佳荫含微凉。
虎贲三千人,抡才尽鹰扬。
鹿正依法设,繁弱亦已张。
观德诚在此,为仁良可方。
伊余有会心,图治思兴唐。
文皇譬脉理,慄慄怀几康。
三复凛载舟,数载徒望洋。
这首诗描绘了皇帝在闲暇之时,学习古代六艺的情景,以及他对于选拔人才和治理国家的深思熟虑。诗中运用了丰富的比喻和象征手法,展现了皇帝对国家治理的重视与决心。
首句“燕角劲而柔,楚棘直且长”以燕地的坚硬而柔韧的角和楚地的笔直而长的棘枝为喻,象征着国家需要既有刚毅又有柔韧性的治理者。接着,“值此万几暇,学彼六艺良”,表明皇帝在繁忙政务之余,仍然致力于学习古代的六艺(礼、乐、射、御、书、数),体现了其对传统文化的尊重和对治国能力的提升追求。
“风日散清淑,佳荫含微凉”描绘了自然界的美好景象,暗示在良好的环境下,人才的成长如同享受清风和凉荫一样自然。随后,“虎贲三千人,抡才尽鹰扬”通过描述三千勇士如雄鹰展翅飞翔,象征着皇帝对人才选拔的重视和对国家力量的培养。
“鹿正依法设,繁弱亦已张”可能指的是国家的法制建设和军事装备的完善,进一步强调了治理国家的全面性和系统性。最后,“观德诚在此,为仁良可方”表达了皇帝对于道德修养和仁政的重视,认为这是治理国家的根本。
“伊余有会心,图治思兴唐”表明诗人(即乾隆帝)对于历史的借鉴和对于复兴唐朝盛世的渴望。“文皇譬脉理,慄慄怀几康”将自己比作文皇,表达了对国家稳定和繁荣的深切忧虑与期待。“三复凛载舟,数载徒望洋”则以载舟之水和望洋兴叹的典故,表达了对人民力量的敬畏和对实现理想目标的不懈追求。
整体而言,这首诗通过丰富的意象和深刻的寓意,展现了乾隆帝对于国家治理的深思熟虑和对历史文化的深厚底蕴,同时也表达了他对国家强盛和人民幸福的热切期盼。
对西山摇落,又匹马,过并州。
恨秋雁年年,长空澹澹,事往情留。
白头。
几回南北,竟何人、谈笑得封侯。
愁里狂歌浊酒,梦中锦带吴钩。
岩城笳鼓动高秋。
万灶拥貔貅。
觉全晋山河,风声习气,未减风流。
风流。
故家人物,慨中宵、拊枕忆同游。
不用闻鸡起舞,且须乘月登楼。
夕殿别君王,宫深月似霜。
人幽在长信,萤出向昭阳。
露浥红兰湿,秋凋碧树伤。
惟当合欢扇,从此箧中藏。
杯汝知乎,酒泉罢侯,鸱夷乞骸。
更高阳入谒,都称齑臼,杜康初筮,正得云雷。
细数从前,不堪余恨,岁月都将麹蘖埋。
君诗好,似提壶却劝,沽酒何哉。
君言病岂无媒。
似壁上雕弓蛇暗猜。
记醉眠陶令,终全至乐,独醒屈子,未免沈灾。
欲听公言,惭非勇者,司马家儿解覆杯。
还堪笑,借今宵一醉,为故人来。
王郎酒酣拔剑斫地歌莫哀,我能拔尔抑塞磊落之奇才。
豫章翻风白日动,鲸鱼跋浪沧溟开。
且脱佩剑休裴回,西得诸侯棹锦水。
欲向何门趿珠履,仲宣楼头春色深。
青眼高歌望吾子,眼中之人吾老矣。
十日画一水,五日画一石。
能事不受相促迫,王宰始肯留真迹。
壮哉昆仑方壶图,挂君高堂之素壁。
巴陵洞庭日本东,赤岸水与银河通,中有云气随飞龙。
舟人渔子入浦溆,山木尽亚洪涛风。
尤工远势古莫比,咫尺应须论万里。
焉得并州快剪刀,翦取吴松半江水。