爱子喜能仕,恋亲犹欲留。
肯堂斯室就,不稼曷禾收。
持此一廉往,绰然千里游。
彼邦存学记,熟复勿贻羞。
爱子喜能仕,恋亲犹欲留。
肯堂斯室就,不稼曷禾收。
持此一廉往,绰然千里游。
彼邦存学记,熟复勿贻羞。
这首诗描绘了一位父亲送别即将离家远行的儿子的场景。父母对子女的爱,是中国传统文化中非常重要的一环。这首诗通过对亲情的表达,展现了作者内心复杂的情感。
开篇“爱子喜能仕,恋亲犹欲留”表明父亲既为儿子的成长和能够出仕而感到欣慰,同时又不舍得与他分离,这种矛盾的心情是许多父母共同的体验。"肯堂斯室就,不稼曷禾收"则写出了家中的温暖场景,父亲希望儿子能够在家的舒适环境中成长,但现实却是不得不离开。
"持此一廉往,绰然千里游"这两句诗表达了儿子即将踏上远行的旅程,而父亲则只能通过送给他一些微薄的资助来表示自己的心意。"彼邦存学记,熟复勿贻羞"则是对儿子的期望和鼓励,希望他在外能坚持学习,不要辜负父母的期望。
整首诗通过对父子离别情景的细腻描绘,以及对未来的一种美好祝愿,展示了中国古代家庭伦理中深厚的亲情和教育的重要性。
离别在须臾,置酒宴所欢。
借问此何时,萋萋春草繁。
江蓠生幽渚,山樱发欲然。
游丝映空转,红药当阶翻。
飞鸟绕树翔,哀猿响南蛮。
相与数子游,行迈越长川。
相去日已远,光景不可攀。
举目增永慕,叙意于濡翰。