吁嗟吾子与吾女，行矣如雏举而羽。
学飞便尔去亲怀，长路啾啾若雁侣。
翩然共诣新大陆，一饮一啄自争取。
垂老别儿心更伤，欲言不言哽我语。
踟蹰目送上征途，不觉纷纷泪如雨。
相依已各十馀年，长者未冠次随肩。
幼女娇憨更童稚，虽皆英俊实可怜。
三年避寇家多赖，负米采薪挑野菜。
时复履险入西郊，甘为肩贩或乞贷。
奔走差免一门饥，孜孜未与书数离。
英语日夕承母教，其功倍蓰绩益奇。
既见飞将西击寇，蕞尔斯邦庆获救。
中原北望尚兵连，欲归不得仍远逗。
儿女依然供驱遣，穷难辄送惟苦斗。
忽传彼美鱼书来，许我壮游一骋怀。
我图缩食减担负，游学忍先遣尔侪。
幸有姻亲在彼所，暂可无虑盐米柴。
吁嗟吾子与吾女，行矣行矣其勉哉。
临歧强忍拭泪眼，千言一语相劝勉。
面命但将要义陈，荦荦三章不繁衍。
首愿此去仍相爱，长者作则幼企逮。
勿效彼邦忽亲情，骨肉寡恩金是拜。
次愿此去仍刻苦，学业勤修阙自补。
勿效彼邦恣淫乐，朝惟酣歌夜恒舞。
三愿此去学业成，他日造福裕民生。
勿效彼邦集资产，上下斤斤利交征。
《送菲萍芳赴美游学》【清·吴妍因】吁嗟吾子与吾女，行矣如雏举而羽。学飞便尔去亲怀，长路啾啾若雁侣。翩然共诣新大陆，一饮一啄自争取。垂老别儿心更伤，欲言不言哽我语。踟蹰目送上征途，不觉纷纷泪如雨。相依已各十馀年，长者未冠次随肩。幼女娇憨更童稚，虽皆英俊实可怜。三年避寇家多赖，负米采薪挑野菜。时复履险入西郊，甘为肩贩或乞贷。奔走差免一门饥，孜孜未与书数离。英语日夕承母教，其功倍蓰绩益奇。既见飞将西击寇，蕞尔斯邦庆获救。中原北望尚兵连，欲归不得仍远逗。儿女依然供驱遣，穷难辄送惟苦斗。忽传彼美鱼书来，许我壮游一骋怀。我图缩食减担负，游学忍先遣尔侪。幸有姻亲在彼所，暂可无虑盐米柴。吁嗟吾子与吾女，行矣行矣其勉哉。临歧强忍拭泪眼，千言一语相劝勉。面命但将要义陈，荦荦三章不繁衍。首愿此去仍相爱，长者作则幼企逮。勿效彼邦忽亲情，骨肉寡恩金是拜。次愿此去仍刻苦，学业勤修阙自补。勿效彼邦恣淫乐，朝惟酣歌夜恒舞。三愿此去学业成，他日造福裕民生。勿效彼邦集资产，上下斤斤利交征。
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这首诗名为《送菲萍芳赴美游学》，由晚清至近现代初的诗人吴妍因创作。诗中充满了对即将远行子女的深情厚意和殷切期望。
诗的开头以“吁嗟”开篇，表达了父母对子女离家求学的不舍与担忧。接着，诗人描绘了子女们如同雏鸟般学习飞翔，离开父母怀抱，踏上漫长旅程的情景。他们独立自主，自力更生，展现了成长的艰辛与勇敢。父母在子女离别时，心中满是伤感，却只能默默承受，泪水如雨下落。
诗中提到，子女们在成长过程中，共同经历了躲避战乱、生活艰辛的日子，相互扶持，共同承担家庭责任。尽管面临种种困难，但他们始终保持着勤奋学习的态度，尤其是在英语教育上取得了显著的进步。当得知子女有机会前往美国游学时，父母虽然内心激动，但仍理智地决定先让子女前往，希望借此机会开阔视野，增长知识。
诗的最后部分，父母对子女提出了三点期望：一是保持兄弟姐妹间的深厚感情，相互关爱；二是无论身处何地，都要保持刻苦学习的精神，不被外界诱惑所影响；三是学有所成后，能够为社会做出贡献，造福民众，而不是追求个人财富。
整首诗情感真挚，充满了对子女未来的美好祝愿，同时也体现了父母深沉的爱与对子女成长的期待。
结垂杨，临广陌，分袂唱阳关。稳上征鞍。
目极万重山。
归鸿欲到伊行，丁宁须记，写一封、书报平安。
渐春残。是他红褪香收，绡泪点斑斑。枕上盟言。
都做梦中看。
销魂啼鴂声中，杨花飞处，斜阳下、愁倚阑干。
落日水亭静，藕叶胜花香。
时贤飞盖，松间喝道挟胡床。
暑气林深不受，山色晚来逾好，顿觉酒尊凉。
妙语发天籁，幽眇亦张皇。射者中，弈者胜，兴悠长。
佳人雪藕，更调冰水赛寒浆。
惊饵游鱼深逝，带箭山禽高举，此话要商量。
溪上采菱女，三五傍垂杨。