捣练子,赋梅枝。暖借东风次第吹。
自是百花留不住,让教先发放春归。
捣练子,赋梅枝。暖借东风次第吹。
自是百花留不住,让教先发放春归。
这首诗描绘了一幅生动的春景图。首句“捣练子,赋梅枝”中的“捣练子”是指制作丝绸的工具,而这里则被用来比喻撞击、敲打之意,用以形容初春时节梅花在轻柔东风中摇曳生姿。接着,“暖借东风次第吹”表达了温暖的春风按部就班地吹拂,使万物复苏。
第三句“自是百花留不住,让教先发放春归”则透露出诗人对春天到来的无可奈何和一种豁然。这里的“百花”泛指各种花卉,而“留不住”说明随着时间的推移,它们终将凋谢;而梅花却“让教先发”,在其他花朵还未开放时就已经盛开,仿佛是春天的先遣使者。
整首诗通过对梅枝和春风的描绘,以及对百花生长周期的观察,表现了诗人对于自然界中生命轮回的深刻感悟,同时也透露出一丝淡淡的悲凉。