言采泮水芹,因登道山岸。
斜日抱亭扉,春风集童冠。
言采泮水芹,因登道山岸。
斜日抱亭扉,春风集童冠。
此诗描绘了郡学内一处名为“采芹亭”的景致。诗人以细腻的笔触,展现了采芹亭周围环境的清幽与和谐。
首句“言采泮水芹”,开篇即点出采芹亭的由来,泮水芹是古代学子们常采之物,象征着勤奋学习和对知识的追求。接着,“因登道山岸”则暗示了采芹亭的位置,位于山岸之上,隐含着一种超脱尘世的意境。
“斜日抱亭扉”一句,描绘了夕阳西下时分,阳光温柔地拥抱亭门的景象,营造了一种温馨而宁静的氛围。“春风集童冠”则进一步渲染了春天的气息,春风轻拂,孩子们聚集在亭下,欢声笑语,一派生机勃勃的景象。
整首诗通过自然景色与人文活动的结合,展现了采芹亭作为教育场所的独特魅力,同时也传达了对知识、自然与生活的美好向往。
雨骤频垂脚,山高故隐巅。
南坡疑断路,平地怪流泉。
猿鹤谁为伴,凫鸿亦堕前。
梅黄虽借润,榴火漫呈妍。
人世隙驹过,天形磨蚁旋。
云容愁暮合,霞彩望朝鲜。
已负杖藜约,宜修香火缘。
江山如得助,风月敢论钱。
今日苦不乐,此情谁与宣。
高歌怀杜曲,晚赋拟樊川。
屋破时悬溜,弓惊不受弦。
好邀沽酒伴,却羡泛舟仙。
竹色杯中绿,花光笔下笺。
左持还有蟹,右画更成圆。
自笑牛刀割,难安鸡肋拳。
补天非我事,聊尔继新篇。