坠典遗经已表章,又传清跸幸胶庠。
黄龙绕驾天移仗,白雪分袍士缀行。
况是体元能作圣,更欢稽古效规王。
太平盛世文明远,万国儒风自一堂。
坠典遗经已表章,又传清跸幸胶庠。
黄龙绕驾天移仗,白雪分袍士缀行。
况是体元能作圣,更欢稽古效规王。
太平盛世文明远,万国儒风自一堂。
此诗描绘了皇帝驾临太学的盛大场景与深远意义。首句“坠典遗经已表章”,点明了对古代典籍的重视与整理,显示了对传统文化的尊重与传承。接着“又传清跸幸胶庠”一句,以“清跸”形容皇帝出行的庄严与尊贵,“胶庠”则指代太学,表达了皇帝亲临太学的隆重仪式。
“黄龙绕驾天移仗,白雪分袍士缀行”两句,运用生动的意象,描绘了皇帝驾临时的壮观景象:黄龙围绕,如同天降祥瑞;士子们穿着白色袍服,排列整齐,场面庄严肃穆。这不仅展现了皇家的威严,也体现了教育的崇高地位。
“况是体元能作圣,更欢稽古效规王”进一步阐述了皇帝亲临太学的意义,即通过亲身体验和学习,展现出其作为圣君的智慧与品德,同时也为士子们树立了榜样,鼓励他们遵循古训,效仿王者。
最后,“太平盛世文明远,万国儒风自一堂”总结了此次驾临太学的重要影响,预示着在这样的时代背景下,文明将得到广泛传播,各国都将受到儒家文化的熏陶,形成统一的文化风尚。
整体而言,这首诗通过对皇帝驾临太学这一历史事件的描绘,既展现了皇家的尊贵与权威,也强调了教育在国家发展中的重要性,以及文化传承与交流的价值。
皇英庙前万竿碧,爽飒寒空拂云日。
旧游不复梦中过,断苇衰蓬向人立。
东国西曹来使君,如椽手握风泠泠。
与可仲圭尽辟易,近今此道谁其伦。
醉中往往恣挥洒,墨雨空飞散夭冶。
但觉毫端役鬼神,安知门外罗车马。
蒙君一纸持相赠,绝域如通故乡信。
谡谡声从耳畔流,阴阴翠向眉间映。
七泽云开环佩孤,三湘月落风涛振。
素壁高粘凤欲来,眼前俗客乌能近。
安得一纸复百纸,此身坐老幽篁里。