伯氏吹埙仲氏篪,膝前玉树灿双枝。
当年诗礼趋庭后,慈母殷勤也教诗。
伯氏吹埙仲氏篪,膝前玉树灿双枝。
当年诗礼趋庭后,慈母殷勤也教诗。
这首诗描绘了一幅温馨的家庭场景,通过伯氏吹埙、仲氏吹篪的音乐声,以及慈母殷勤教导的情景,展现了家庭中和谐与教育的重要性。诗中的“膝前玉树灿双枝”形象地比喻了两个孩子在父母的关爱下茁壮成长,如同璀璨的花朵。而“当年诗礼趋庭后,慈母殷勤也教诗”则强调了家庭教育对子女成长的影响,母亲不仅注重孩子的礼仪教育,还亲自教授诗歌,体现了深厚的家庭情感和教育理念。整首诗语言简洁明快,情感真挚,富有生活气息,展现了清代末年到近现代初家庭生活的风貌。
客行长沙道,山川郁稠缪。
西探指岳麓,凌晨渡湘流。
逾冈复陟巘,吊古还寻幽。
林壑有馀采,昔贤此藏修。
我来实仰止,匪伊事盘游。
衡云閒晓望,洞野浮春洲。
怀我二三友,《伐木》增离忧。
何当此来聚,道谊日相求。
居常念朋旧,簿领成阔绝。
嗟我二三友,胡然此簪盍。
累累囹圄间,讲诵未能辍。
桎梏敢忘罪,至道良足悦。
所恨精诚眇,尚口徒自蹶。
天王本明圣,旋已但中热。
行藏未可期,明当与君别。
愿言无诡随,努力从前哲。