湖山岂不美,最喜是田家。
过雨修春耒,临溪转水车。
东阡芄绿毯,西陌簇黄花。
揽结真娱意,端胜玩物华。
湖山岂不美,最喜是田家。
过雨修春耒,临溪转水车。
东阡芄绿毯,西陌簇黄花。
揽结真娱意,端胜玩物华。
此诗描绘了春天田野的生机与农人的劳作之乐。首句“湖山岂不美”,以反问开篇,强调湖光山色的绝美景致,为下文铺垫。接着“最喜是田家”一句点明主题,转向对田园生活的喜爱和赞美。
“过雨修春耒”描绘了雨水过后,农人修复耕具,准备春耕的场景,体现了农事的繁忙与季节的更迭。“临溪转水车”则展现了农人在溪边转动水车的情景,生动地刻画出用水灌溉农田的景象,体现了古代农业社会对自然的利用与顺应。
“东阡芄绿毯,西陌簇黄花”两句运用比喻手法,将东边的田埂比作绿色的地毯,西边的路旁比作簇拥的黄花,形象地描绘了春天田野的美丽景色,同时也暗示了农事活动的地点与范围。
“揽结真娱意,端胜玩物华”则是诗人对农人劳作之乐的直接抒发。通过“揽结”这一动作,表达了农人与自然和谐共处的愉悦心情,相较于单纯欣赏自然之美,更看重于参与其中带来的实际满足感与成就感。
整首诗通过细腻的观察与生动的描绘,展现了春天田野的勃勃生机与农人的辛勤劳动,传达出一种对自然与生活的热爱与尊重,以及在劳动中寻得乐趣的生活哲学。
潞河冰融春水阔,张公早向燕台发。
嘉会恭承秩宗命,行旌遥指秦淮月。
张公早岁登玉堂,南金大贝声煇煌。
期以勋名接伊召,岂止文字追班扬。
育才成均赞邦礼,晋贰铨衡相天子。
天子式重留都情,作朕彤伯须公行。
明时三礼公所谙,要使多士观仪刑。
公也昔在留都仕,大作雄篇悬玉署。
兴来还复玉署过,亭外琅玕好题句。
凤皇台畔芳草深,白鹭洲边波跃金。
时清事简足登眺,不妨并入阳春吟。
大贤身系苍生望,辅世年龄正强壮。
须知南辙非久留,行矣白麻催入相。