太守兴贤费琢磨，诸生岁久沐馀波。
黄堂昼永鞭笞静，泮水春深雨露多。
已喜闾阎兴揖让，屡闻父老诵时和。
州人自此敦风教，不独文翁有咏歌。
《分题得黉馆弦歌送萧太守伯辰还深州》全文
- 鉴赏
这首诗描绘了地方官府重视教育，培养人才的场景。首联“太守兴贤费琢磨，诸生岁久沐馀波”点出太守致力于选拔和培养人才，使得多年后，学生们在教育的余泽中受益。接着，“黄堂昼永鞭笞静，泮水春深雨露多”两句，以黄堂（官署）的宁静和泮水（学宫前的池塘）的春日景象，象征着良好的学习环境和丰富的教育资源。尾联“已喜闾阎兴揖让，屡闻父老诵时和”表达了民众因教育风气的改善而感到喜悦，经常听到父老们吟诵关于和谐时代的诗句。最后，“州人自此敦风教，不独文翁有咏歌”则强调了这种良好的教育氛围将使整个州郡的民风得到提升，不仅限于对文翁（古代著名的教育家）的赞美。
整体而言，此诗通过描绘官员与民众共同参与教育活动的场景，展现了明朝时期地方教育的繁荣景象及其对社会风气的积极影响。
- 作者介绍
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金幼孜
金幼孜（1368-1432），名善，以字行，号退庵。新淦县（今新干县）人。建文二年（1400）进士，授户科给事中。成祖即位任翰林检讨。与吉水学士解缙同值文渊阁，升侍讲，为太子讲学。幼孜讲授《春秋》，进呈《春秋要旨》三卷。永乐五年（1407），迁右谕德兼侍讲，永乐十二年（1414）与胡广、杨荣等纂《五经四书性理大全》，迁翰林学士。洪熙元年（1425）进礼部尚书兼大学士，依旧担任翰林学士。明宣宗时，修两朝实录。宣德六年十二月十六日（1432年1月19日）卒，年六十四，赠少保，谥文靖。著有《北征录》及《后北征录朝代：明
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