泽国春生水接连,莺花相送上泷船。
青山障日如过峡,黄海铺云欲亘天。
地杂骍刚从教速,官饶纸墨著书便。
纲常腐烂嗟今日,经义还应仿昔贤。
泽国春生水接连,莺花相送上泷船。
青山障日如过峡,黄海铺云欲亘天。
地杂骍刚从教速,官饶纸墨著书便。
纲常腐烂嗟今日,经义还应仿昔贤。
此诗描绘了江南春天的壮丽景象与送别之情,同时蕴含着对社会现实的深沉感慨。首联“泽国春生水接连,莺花相送上泷船”以生动的笔触展现了江南水乡春意盎然的景象,春水连绵不绝,莺歌燕舞,为即将启程的船只送行,营造出浓厚的离别氛围。
颔联“青山障日如过峡,黄海铺云欲亘天”运用夸张的手法,描绘了山川的雄伟与大海的辽阔,青山遮挡阳光如同穿越峡谷,黄海云雾弥漫仿佛要横贯天空,既展现了自然景观的壮美,也隐喻了人生的旅途充满未知与挑战。
颈联“地杂骍刚从教速,官饶纸墨著书便”转而谈论社会现象,表达了对地方治理与文人生活的看法。地广人多,资源丰富,适宜发展;官府提供便利条件,鼓励读书写作,体现了对教育与文化的重视。
尾联“纲常腐烂嗟今日,经义还应仿昔贤”则流露出对当前社会道德风气的忧虑与对古代贤者的怀念。感叹当今纲常伦理的衰败,希望后世能学习古人,坚守正道,传承儒家经典的精神。
整体而言,这首诗不仅描绘了美丽的自然风光和送别的场景,更蕴含了对社会现实的深刻思考和对传统文化价值的呼唤。
莺花近甸,鸿雪去程,依稀梦境堪觅。
记否那回携手,汀波恋馀碧。
垂虹影,还自直,有几许、倩魂消得。
画眉冷,走马人来,鸥鹭曾识。
回念别离时,陌上香泥,罗带为谁拭。
怕说绣鞯行处,鞭丝堕秋色。前踪认,如过翼。
尽唤起、暮愁千尺。断桥外,细雨恹恹,重问村驿。
扫叶门深,冲泥苍浅,雪残犹凝。
清言伫久,依约夕阴吹暝。
怪衙参、催归太迟,忍寒负却黄花等。
对藤枝络架,晚来还是,冻禽声静。萍梗。终无定。
正话到城南,者番邻并。河桥旧约,又说玉虹腰冷。
占新巢、谁家画梁,笑人忙剧春燕影。
问何年、三塔吟莺,唤教乡梦醒。
东楼春色天边落,来时白蘋风作。
凤辇曾留,瑶台乍起,妆点远山眉角。宫蝉绰约。
想欲动晨光,未垂帘箔。
炫转荧煌,明星一一带池阁。
兴亡几番过眼,听游人指说,斜照城脚。
窣堵波高,雨淋铃急,坏磴莓墙萧索。
惊飙振箨,是曲里琵琶,白翎哀雀。
只有长河,潺湲声似昨。