早去天知无宦情,急攻人惎有虚名。
老而能学□□少,耄不加刑黜典轻。
宿昔□□□未就,他时血碧尚难平。
吾书岂必行今世,千□□□泣蒯生。
早去天知无宦情,急攻人惎有虚名。
老而能学□□少,耄不加刑黜典轻。
宿昔□□□未就,他时血碧尚难平。
吾书岂必行今世,千□□□泣蒯生。
这首诗表达了诗人对于功名的态度,以及对待学习和知识的重要性。开篇"早去天知无宦情,急攻人惎有虚名"两句,诗人指出那些早早离世的人,其天赋之才未被世人所知,而那些急于求取功名之人,却往往只留下空虚的名字。这既是对现实的批判,也反映了诗人对于真才华与浮名的区分。
接着"老而能学□□少,耄不加刑黜典轻"两句,表明即使年事已高,但仍然能够学习新知识,不因年迈而被世俗所弃。这体现了诗人对于终身学习的重视,以及对待法律和社会规范时的宽容态度。
"宿昔□□□未就, 他时血碧尚难平"两句中,“宿昔”指过去的往事,这里可能是指历史上某些未了之事或冲突,诗人感叹这些事情直到现在还没有得到妥善解决,仍然是心中的痛。
最后"吾书岂必行今世,千□□□泣蒯生"两句中,“吾书”可能指的是诗人的作品或所学的知识。这里诗人自问,自己的著作是否一定能够流传于当代?“千岁草木泣蒯生”则是形容自然界对于生命消逝的哀伤,这里可能暗喻诗人对自己作品命运的担忧,以及对于生命易逝的感慨。
总体而言,这首诗深含哲理,表达了诗人对于功名、知识、时间和生命价值的沉思。
怀庆城东,竹树清阴,亭馆初开。
荼蘼架压,丛花铺雪,湘筠角小,新笋惊雷。
三里平芜,千里夏木,云气堆浓王屋隈。
寻幽径,似南京犀浦,如豆青梅。使君却费尊罍。
叹解俎盘桓真快哉。
喜林泉位置,手芟杨柳,宾朋啸咏,杂坐莓苔。
屐齿泥深,帽檐红落,还与殷勤劝酒杯。
银蹄滑,笑诸公高兴,冒雨归来。
在昔称康成,著述传吾道;
两序列生徒,高密儒名噪。
不期城外山,山下生瑞草;
称之曰书带,形肖名亦好。
我闻周濂溪,窗前生意绕;
又闻杜荀鹤,科名有吉兆。
屈轶长明廷,紫芝来四皓。
同是托灵根,一一成大造。
未若此葳甤,左萦复右抱。
为语儿辈知,此乃吾家宝。
一室拜经神,青青长摛藻。