夜深犹诵读,扶我出风烟。
水陆仍千里,门墙未一年。
课程虽应举,科级本希贤。
明岁春风里,还来饮此泉。
夜深犹诵读,扶我出风烟。
水陆仍千里,门墙未一年。
课程虽应举,科级本希贤。
明岁春风里,还来饮此泉。
这首诗是明代邵宝所作的《送王蒙》。邵宝以细腻的笔触描绘了与友人分别的情景,充满了深情厚谊。
首句“夜深犹诵读”,描绘了友人在深夜仍在勤奋读书的画面,表现了其对学问的执着追求。接着,“扶我出风烟”一句,形象地表达了在友人的陪伴下,自己仿佛从纷扰的尘世中解脱出来,感受到了宁静与自由。
“水陆仍千里”,说明了分别的距离之远,但并未因此而减淡彼此之间的深厚情谊。“门墙未一年”,则强调了两人相识时间虽短,但已经建立了深厚的友谊。
“课程虽应举,科级本希贤”两句,既是对友人努力求学的肯定,也是对其品德修养的期许,体现了对友人全面发展的期望。
最后,“明岁春风里,还来饮此泉”表达了对未来的美好祝愿,期待来年春风时节,能再次相聚,共享欢愉。整首诗情感真挚,意境深远,展现了深厚友情的美好愿景。
院本双钩翻画稿。搦管沈吟,独自含愁袌。
绿腻红酣春未老。不知花好侬眼好。
采伴西湖夸窈窕。绢素回风,艳迹流传少。
清供玉台香篆袅。绝怜羽化银杯杳。
《蝶恋花.旧藏林天素绢本画幅,作钩勒设色花鸟,题云:景丽春华,一枝稳寄,物犹如此,而况于人乎。兰窗无事,作此写意。知我者谅之。林雪凡。三十二字一行。下钤林雪天素二印。夙好蒐集胜朝以来文人才媛诸名迹。流风余韵,多可憙者。此帧尤所爱玩。壬辰忽失之,极意踪迹不可得。荏苒数载,时时往来于怀,追省旧事,因成此词,以存一段因缘。剑返延津,或非无日,聊自慰其惓惓而已》【清·吴昌绶】院本双钩翻画稿。搦管沈吟,独自含愁袌。绿腻红酣春未老。不知花好侬眼好。采伴西湖夸窈窕。绢素回风,艳迹流传少。清供玉台香篆袅。绝怜羽化银杯杳。
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天地以气合,人物以类从。
孰是同类中,道同志复同。
槃槃石梁翁,阅世如老松。
若士古溪湾,水月印心胸。
相去不十里,而我居其中。
既无山川阻,随此心迹融。
谭谐屡参伍,杖屦时从容。
岩下酌秋泉,溪上行春风。
奇文辨鱼鲁,古学窥鸿濛。
玄同执尤契,妙中值箭锋。
从今不厌数,旷代或一逢。
愿言各自珍,慎勿撄樊笼。
会同拾瑶草,更约摩金铜。
赋诗俟来者,物色传画工。
读书了清暇,空斋长闭门。
冥冥晚雨润,唶唶时禽喧。
悠悠白云度,沉沉绿阴繁。
枯桐觅古意,石鼎烹山泉。
清吟振岩木,乱以离骚篇。
此道无不在,但觉山林尊。
意根渐无有,世累何时捐。
即事良可娱,一笑俱忘言。
青枝啼鸟波延延,方士指海谈神仙。
五云垂天光属夜,老父相传说车驾。
千官此地佩宛宛,舟发黄门止供顿。
绕樯赤日护龙旗,西北驿书驰羽箭。
百年尘空沧海晚,月落无人度灞浐。
鸡鸣白石烂如银,蓬莱不见夷州远。