有赫广宇,德慧是充。君子晖吉,小人屯蒙。
求我灵牖,律厥玄同。宣幽导郁,以籁民风。
声希之始,黄钟之宫。
有赫广宇,德慧是充。君子晖吉,小人屯蒙。
求我灵牖,律厥玄同。宣幽导郁,以籁民风。
声希之始,黄钟之宫。
这首诗《答陆叔度(其一)》由明代诗人区怀瑞所作,通过深邃的哲理思考与自然界的和谐共鸣,展现了诗人对宇宙、道德与人性的深刻洞察。
“有赫广宇,德慧是充”,开篇即以宏大的视角描绘了宇宙的广阔与深邃,强调了道德智慧在其中的重要性。这里的“赫”字,既指宏大,也暗含光明之意,寓意着道德智慧如同光明一般,照亮宇宙的每一个角落。
“君子晖吉,小人屯蒙”,对比君子与小人的不同境遇,君子如同阳光般温暖而吉祥,小人则如阴霾般困顿迷茫。这一对比,不仅揭示了道德品质对个人命运的影响,也隐含了诗人对于社会正义与道德价值的呼唤。
“求我灵牖,律厥玄同”,表达了寻求心灵之窗,追求内在和谐与宇宙万物的统一。这里的“灵牖”象征着通往内心深处的道路,而“玄同”则是指与宇宙的深层次和谐与一致,体现了诗人对于精神境界的追求和对宇宙真理的探索。
“宣幽导郁,以籁民风”,意为传达深邃的智慧,引导人们的心灵,如同音乐般抚慰人心,影响社会风气。这不仅是对道德教育的倡导,也是对艺术与文化在社会中作用的肯定。
“声希之始,黄钟之宫”,最后两句将声音的寂静与黄钟(古代乐器,代表正声)的和谐相联系,暗示了真正的智慧和道德力量往往在平静与和谐中显现,如同黄钟之音,虽不张扬却能深入人心,引领社会走向正道。
整体而言,这首诗通过对宇宙、道德、人性以及艺术的深刻思考,展现了诗人对理想社会的向往和对人类精神境界的追求,语言精炼,意境深远,富有哲理性和启发性。
匹马吴江谁著鞭,惟公攘臂独争先。
张皇貔虎三千士,支拄乾坤十六年。
堪恨临淄功未就,不知钟室事何缘。
石头城下听舆议,万姓颦眉亦可怜。
春风无厚薄,随分到山村。
歌吹行南陌,鞦韆出短垣。
稻田喧鸟雀,社鼓赛鸡豚。
何事条桑月,人家紧闭门。
诗不云乎,蒹葭苍苍,白露为霜。
看高山乔木,青云老干,英华滋液,亦敛而藏。
匠石操斤游林下,便一举采之充栋梁。
须知道,是天将大任,翕处还张。薇郎玉佩丁当。
问何事午桥花竹庄。
又星回岁换,腊残春浅,锦熏笼紫,栗玉杯黄。
唤起东风,吹醒宿酒,把甲子从头重数将。
明朝去,趁传柑宴近,满袖天香。
嘉定甲戌冬,扫门古扬州。
一见握手叹,飞黄厄盐辀。
士忧不闻道,勿以穷故忧。
为圣为贤人,所贵天爵修。
万卷我有庄,子肯从我游。
良农不辍耕,嘉谷终有秋。
动心得曾益,雪案三年留。
一朝推使出,西风着兜牟。
莽苍淮月冷,低迷汴云愁。
正抱虎兕寝,孰脱鹰隼韝。
越在岁执徐,公来殿西头。
廷臣择自从,唤起骖玉虬。
暑发采石矶,寒登筹边楼。
孤灯语中夕,民瘼何当瘳。
明年护全蜀,后车旅枚邹。
熟聆老规模,剑须铸知收。
中间畀一麾,牢关控西涪。
相望几何驿,时许闻成谋。
积诚泮群疑,实践激众媮。
风涛澎湃中,竟济师德舟。
主人永终誉,客亦无穷休。
见谓汾阳门,走卒皆王侯。
骑火明桃林,诏催告辰犹。
仍挈旧司马,入詹翠云裘。
里江水齐稳,一叶随沙鸥。
道重富贵轻,目光送罗浮。
竿头要猛进,壶尾毋浪投。
此意造物知,筮得素履幽。
十年甘苦客,从我宜如由。
可归犹未归,魂断杨花洲。
六经孔孟学,其用为伊周。
天方昌斯文,敢告司鼎篝。
《送崔先生东归》【宋·洪咨夔】嘉定甲戌冬,扫门古扬州。一见握手叹,飞黄厄盐辀。士忧不闻道,勿以穷故忧。为圣为贤人,所贵天爵修。万卷我有庄,子肯从我游。良农不辍耕,嘉谷终有秋。动心得曾益,雪案三年留。一朝推使出,西风着兜牟。莽苍淮月冷,低迷汴云愁。正抱虎兕寝,孰脱鹰隼韝。越在岁执徐,公来殿西头。廷臣择自从,唤起骖玉虬。暑发采石矶,寒登筹边楼。孤灯语中夕,民瘼何当瘳。明年护全蜀,后车旅枚邹。熟聆老规模,剑须铸知收。中间畀一麾,牢关控西涪。相望几何驿,时许闻成谋。积诚泮群疑,实践激众媮。风涛澎湃中,竟济师德舟。主人永终誉,客亦无穷休。见谓汾阳门,走卒皆王侯。骑火明桃林,诏催告辰犹。仍挈旧司马,入詹翠云裘。里江水齐稳,一叶随沙鸥。道重富贵轻,目光送罗浮。竿头要猛进,壶尾毋浪投。此意造物知,筮得素履幽。十年甘苦客,从我宜如由。可归犹未归,魂断杨花洲。六经孔孟学,其用为伊周。天方昌斯文,敢告司鼎篝。
https://shici.929r.com/shici/SjKIC4Fx1n.html
璧门双阙转苍龙。德寿俨祗宫。
轩屏正坐,天子亲拜天公。仪绅笏,罗鹓鹭,粲庭中。
仙家欢不尽,人世寿无穷。
谁知云路,玉京成就,催返璇穹。转手万缘空。
见说烟霄好处,不与下方同。尘合雾迷濛。
笙箫寥寂,楼阁玲珑。中兴大业,巍巍稽古成功。
事去孤鸿。忍听宵柝晨钟。灵舆驾,素帏低,杳庞茸。
浙江潮,万神护,川后滋恭。
因山祗事,崔嵬禹穴,此日重逢。柏城封。
愁长夜、起悲风。歌清庙、千古诵高宗。