鸦儿学画犹嫌丑。佯羞步步随娘后。春浅瘦花枝。
凝愁为阿谁。那回筵畔见。有意相留恋。
只恐后期愆。章台飞柳绵。
鸦儿学画犹嫌丑。佯羞步步随娘后。春浅瘦花枝。
凝愁为阿谁。那回筵畔见。有意相留恋。
只恐后期愆。章台飞柳绵。
这首诗描绘了一位母亲教导女儿学习绘画的情景。"鸦儿学画犹嫌丑"表明孩子在学习过程中,可能因为技巧不够成熟而感到自卑,但她仍然跟随着母亲的步伐,表现出一种天真和依赖。"春浅瘦花枝"则描绘了季节的景象,春天的花枝还很细弱,可能象征着孩子的艺术才华尚未成熟。
诗中"凝愁为阿谁"表达了一种淡淡的忧郁,这份忧郁或许是母亲对于女儿未来、成长或者艺术修养的考虑。"那回筵畔见,有意相留恋"可能指的是过去母女共同学习绘画时的美好记忆,母亲希望能够延续这种温馨的关系。
最后两句"只恐后期愆,章台飞柳绵"则透露出对未来的一种担忧和期待。"后期愆"可能是指害怕随着时间的流逝,女儿对于艺术的热情会有所减退,而"章台飞柳绵"则形象地描绘了一幅动人的画面,可能暗示着希望女儿能够像那飘逸的柳絮一般,在艺术的道路上自由翱翔。
整首诗通过细腻的情感和生动的景物描写,展现了母亲对于孩子成长的关怀与期望,以及母女之间情感的温馨。
我行出天台,群山秀如舞。
大江忽中开,金汤踞深阻。
地势抱鳌颔,人家缀蜂户。
东南有秀气,天地此融聚。
眼中识郑君,精粹产兹土。
元方亦俊拔,眉秀长鬣古。
严君鹤发新,诸郎凤毛吐。
郑君爱敬客,灯火听夜雨。
剧谈隐民瘼,开口见肺腑。
方今生民困,子亦念此否。
努力树明德,非子不与语。