益友乎生所愿亲,南来深喜得斯人。
渊源师杜真知体,人物如平岂久贫。
绛帐可能淹教育,掖垣便合掌丝纶。
临行赠我五百字,楚璧隋珠未足珍。
益友乎生所愿亲,南来深喜得斯人。
渊源师杜真知体,人物如平岂久贫。
绛帐可能淹教育,掖垣便合掌丝纶。
临行赠我五百字,楚璧隋珠未足珍。
此诗《赠陈教授正仲》由宋代诗人王十朋所作,通过对友人的赞美与赠言,展现了深厚的情谊与对友人才华的肯定。
首联“益友乎生所愿亲,南来深喜得斯人”,开篇即表达了对陈教授的珍视与喜悦之情,将对方视为生命中渴望亲近的良师益友,南来的相遇让诗人感到无比欣喜。
颔联“渊源师杜真知体,人物如平岂久贫”,进一步赞扬了陈教授深厚的文学底蕴和人格魅力,比肩杜甫,不仅在学术上有着扎实的根基,更在为人处世方面展现出高尚的品质,这样的才德之人,自然不会长久贫困。
颈联“绛帐可能淹教育,掖垣便合掌丝纶”,描绘了陈教授在教育领域的贡献与未来的潜力,暗示其在学术界的地位与影响力,预示着他在教育与政策制定方面将发挥重要作用。
尾联“临行赠我五百字,楚璧隋珠未足珍”,以陈教授离别之际赠送的五百字为载体,表达出对这段友谊的珍视,认为这些文字的价值远超过珍贵的楚璧与隋珠,强调了友情与知识的无价。
整体而言,这首诗通过细腻的情感描绘与高度的赞誉,展现了诗人对陈教授深厚的情谊与对其才华的高度认可,同时也体现了宋代文人之间相互欣赏、推崇的文化氛围。
李车驾,奉玺书,西行入关到边隅。
驾言数马阅牧地,要穷利病实与虚。
有疏驰达承明庐,镇将不敢沮,藩吏不敢拘,揽辔四顾意有馀。
李车驾,中州豪。
读书万卷志当世,排云阊阖曾鸣号。
奈何落落不谐俗,不为台谏为郎曹。
朝回闭阁日静坐,簿领之外更有经济为心劳。
李车驾,才瑚琏,声球琳。
大司马,知君深,千钧重任他日须君任。
等閒一使亦易事,中有至意试君以百年未断之盘错,历君以万里未极之岩嵚。
登台长啸望西北,秦城莽莽汉关磊磊吊古还思今。
挥君贾生涕,动君杜甫吟。
收罗胜槩入胸臆,不数双璧千黄金。
李车驾,须早返。
落花如云春色晚,风光去人不可挽。
宗社万年计,庙堂四海忧。车驾,车驾,何以为今谋。
《李车驾行》【明·邵宝】李车驾,奉玺书,西行入关到边隅。驾言数马阅牧地,要穷利病实与虚。有疏驰达承明庐,镇将不敢沮,藩吏不敢拘,揽辔四顾意有馀。李车驾,中州豪。读书万卷志当世,排云阊阖曾鸣号。奈何落落不谐俗,不为台谏为郎曹。朝回闭阁日静坐,簿领之外更有经济为心劳。李车驾,才瑚琏,声球琳。大司马,知君深,千钧重任他日须君任。等閒一使亦易事,中有至意试君以百年未断之盘错,历君以万里未极之岩嵚。登台长啸望西北,秦城莽莽汉关磊磊吊古还思今。挥君贾生涕,动君杜甫吟。收罗胜槩入胸臆,不数双璧千黄金。李车驾,须早返。落花如云春色晚,风光去人不可挽。宗社万年计,庙堂四海忧。车驾,车驾,何以为今谋。
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