丛台歌舞四时春,君去平原客更新。
双璧连城都不换,却教将赠立谈人。
丛台歌舞四时春,君去平原客更新。
双璧连城都不换,却教将赠立谈人。
这首诗描绘了丛台歌舞的繁华景象,以及对即将离别的友人的深情厚谊。"丛台歌舞四时春",以四季常春的比喻,展现了丛台歌舞的长久不衰与生机勃勃,营造出一种欢乐与繁华的氛围。"君去平原客更新",表达了对友人离去的不舍之情,同时也暗示了友人前往的地方将会迎来新的活力与变化。
接下来的两句"双璧连城都不换,却教将赠立谈人",运用了比喻和夸张的手法,将友人比作珍贵的双璧,即使价值连城也不愿交换,更愿意将其赠予那些能够理解和欣赏的人。这不仅体现了对友人的珍视,也表达了诗人对真正知音的渴望和尊重。
整体而言,这首诗通过生动的场景描绘和巧妙的比喻,展现了深厚的人际情感和对友情的珍视,同时也蕴含着对人生价值和知己难遇的感慨。
露气仍荷气,秋风更晓风。
身兼水亭子,双堕玉壶中。
周子囊萤初学儒,学儒不就学星书。
五丸玉李无逃处,折得今年锥也无。
初约山寺游,端为怪奇石。
那知云水乡,化作锦绣国。
入门径深深,过眼秋寂寂。
隔竹小亭明,稠红漏疏碧。
山僧引幽践,绝巘恣佳陟。
三步绮为障,十步霞作壁。
烂如屏四围,搭以帔五色。
满山尽芙蓉,山僧所手植。
秋英例臞淡,此花独腴泽。
却忆补外时,朝士作祖席。
是间万株梅,冷射千崖白。
旧游不可寻,雪枝半榛棘。