发短争如鹤,人闲莫羡鸥。
未能迥冷眼,何以客炎州。
空谷聊舒啸,高天可寄愁。
旅中兼课子,不用别诒谋。
发短争如鹤,人闲莫羡鸥。
未能迥冷眼,何以客炎州。
空谷聊舒啸,高天可寄愁。
旅中兼课子,不用别诒谋。
这首诗是明代诗人陈恭尹在明末清初时期所作的《生生园十咏(其八)问鸥亭》。诗中运用了生动的比喻和深邃的哲理,展现了诗人对自然与人生的独特感悟。
首句“发短争如鹤”,以鹤的长颈和高傲的姿态,反衬出人的头发虽短,却能展现出不同于常人的气质。这里的“鹤”象征着超凡脱俗,表达了诗人对自由和高洁品质的向往。
接着,“人闲莫羡鸥”一句,通过鸥鸟的悠闲自在,提醒人们在忙碌的生活中,不应盲目羡慕他人的闲适,而应珍惜自己的生活状态,找到内心的平静与满足。
“未能迥冷眼,何以客炎州”则进一步阐述了面对世事纷扰的态度。诗人认为,如果不能保持冷静和清醒的视角,就难以在复杂的社会环境中保持独立和正直。这里“炎州”可能象征着充满挑战和诱惑的地方,强调了在逆境中坚守自我价值的重要性。
“空谷聊舒啸,高天可寄愁”两句,描绘了诗人面对困境时的内心状态。在空旷的山谷中,诗人选择放声长啸,释放心中的忧愁;而在广阔的天空下,他找到了寄托情感的空间。这两句体现了诗人面对困难时的坚韧与豁达,以及对自然之美的深深依恋。
最后,“旅中兼课子,不用别诒谋”表达了诗人作为父亲的责任感。即使在旅途中,也要兼顾教育子女,传递正确的价值观,而不必担心外界的非议或指责。这反映了诗人对家庭责任的重视,以及在艰难环境中坚持自我成长的决心。
整体而言,这首诗通过对自然景象的描绘和哲理性的思考,展现了诗人对人生价值的深刻洞察,以及在逆境中保持独立人格和积极态度的精神风貌。
公子有佳石,丹碧非一状。
磊磊不盈掬,巧夺三山状。
贮以白玉斗,挹注秋滉瀁。
有如澄江净,隐映朝霞上。
泮林官独冷,悦此助清旷。
唯求诗句易,于焉窥雅尚。
山阴昔换鹅,流传信非妄。