江南二三月,大地皆阳春。
万花最深处,中有读书人。
江南二三月,大地皆阳春。
万花最深处,中有读书人。
这首诗描绘了江南二三月间,大地回春,万物复苏的景象。诗人以细腻的笔触,将春天的生机勃勃与读书人的精神追求巧妙结合,营造出一种静谧而充满文雅气息的画面。
“江南二三月,大地皆阳春。” 开篇即点明时节与地点,江南二三月,正是春意盎然之时,大地一片生机勃勃,展现出一幅温暖明媚的春日画卷。这里的“阳春”不仅指自然界的春天,也暗喻着知识与智慧的春天,为后续内容埋下伏笔。
“万花最深处,中有读书人。” 这一句将读者的视线引向花园的深处,那里繁花似锦,生机勃勃。在这样的环境中,一位读书人静静地沉浸在书海之中,与自然和谐共处,既体现了他对知识的热爱和追求,也展现了他与世无争、淡泊名利的生活态度。这种画面充满了诗意,让人感受到一种超脱世俗的宁静之美。
整体而言,这首诗通过描绘江南春天的美景和读书人的形象,传达了一种对美好生活的向往和对知识的尊崇之情。它不仅展现了自然与人文的和谐共生,也蕴含了对内心世界的深刻思考,是一首富有哲理意味的佳作。
喜雨薰泛景,翠云低柳。
正凉生殿阁,梅润晓天,暑风时候。
应乘乾、彩虹流渚,惊电绕、璇霄枢斗。
大业辉光,益建火德,梯航四海尽奔走。
六府焕修,多方平定,寰宇歌元首。凝九有。
三辰拱北,万邦孚佑。
对祥烟、霁色清和,凤韶九成仪昼。
听山声、响传呼舞,腾紫府、香浓金兽。
禁籞升平,慈闱燕适,袆衣共上玉觞酒。
齐奉舜图,南山同永,合殿备金奏。祝圣寿。
圣寿无疆,两仪并久。
十年不见春光好,胡人马齧长安草。
长安草尽人已空,宫馆园林迹如扫。
东都西洛暗兵尘,昼引狐狸上黄道。
长淮水浅吴山低,戍边时巡无已时。
无已时,萋萋草绿胡马肥。
濠城短小不蔽眼,况复琐屑游芳菲。
何当仗剑从神武,晴春甲马争光辉。
隋堤柳,千里夹隋堤。堤中有平道,百尺隐金锤。
柳色间桃李,行客迷芳菲。
牙樯从西来,云表开龙旗。
一舟挽千人,万舟若鱼丽。
舟中尽绝色,不厌荒淫饥。
锦帆压奔流,日夜东南驰。
龙舟未及返,身辱吴公泥。
神器失所托,化作迷楼灰。
向来桃与李,花色犹不衰。
向来堤上柳,柳色犹依依。
唐公已举晋阳甲,草木虽小知无隋。
北风号枯叶,漠漠天正寒。
弛担逆旅中,方税游子鞍。
吾甥遽相访,别久心万端。
意定话亲旧,或悲或可欢。
乃将十年心,只作累刻殚。
脩涂困尘土,客庖无盘餐。
举杯少延款,荷子襟抱宽。
明朝复掺袂,老怀悽以酸。
漳山无瘴烟,漳水无惊湍。
侍亲友于乐,勿倦为戎官。
愿因南风期,时时寄平安。