新槐未成阴,藤花如紫云。
蒙羃出高杪,花叶不可分。
双鸠接翼飞,摇荡花纷纷。
曦车不肯留,感叹愁夕曛。
新槐未成阴,藤花如紫云。
蒙羃出高杪,花叶不可分。
双鸠接翼飞,摇荡花纷纷。
曦车不肯留,感叹愁夕曛。
这首诗描绘了一幅生动的春日景象,通过对自然美景的细腻描写,表达了诗人对春天的感怀和对流逝时光的沉默感慨。
“新槐未成阴”一句,设定了整个画面的季节背景,新生的槐树尚未形成浓密的树荫,透露出初春的气息。紧接着,“藤花如紫云”则以鲜明的对比色彩,将藤花的盛开与天空中的紫云相比较,勾勒出一片生机勃勃的景象。
“蒙羃出高杪,花叶不可分”这两句,则进一步描绘了春日植物交织的繁密状态。其中,“蒙羃”指的是细小的花朵覆盖在树上,而“高杪”则是枝条的尖端,这里的意象丰富,表现出自然界生长竞争的同时,也隐含着诗人对生命力度的赞美。
“双鸠接翼飞,摇荡花纷纷”一句,则引入了动态元素,描绘了一幅鸟儿在花间交织翅膀、飞翔的情景。双鸠(即两只鸠形的鸟类)在空中嬉戏,接翼而飞,同时带起了花瓣纷飞,增添了画面动感和生动性。
“曦车不肯留,感叹愁夕曛”这一句,则是诗人对春光易逝的感慨。这里,“曦车”指的是太阳,象征着时间在不断流逝,而“不肯留”表达了对时间不忍离去的情感。末了两字“愁夕曛”,则是诗人内心深处的忧虑和对黄昏时分的感伤。
整首诗通过春日景物的描写,传递出一种对美好时光的珍惜与对生命流逝的无奈,体现了诗人细腻的情感和深刻的人生哲理。
胡尘暗中原,河洛皆穹庐。
衣冠竞南渡,故国靡复馀。
襄陵大岳裔,亦尔困征涂。
颠沛不忘道,呻吟曳长裾。
如公巨川舟,岂止清庙瑚。
愧我正羁束,未能踵汉疏。
幸然声气同,鸣凤栖必梧。
褰裳思琢磨,道阻不得俱。
已从借麟经,更欲窥羲书。
庶或晚闻道,洗心复其初。
湘沅骚人乡,兰芷今岂无。
回风摇蕙草,叹息空幽居。
山林冬煖草未衰,深岩穴处狸正肥。
丰茸斑毳面妆玉,摇曳脩尾髦如犛。
夜行昼伏彼何罪,失身终堕网与机。
庖厨须尔充口腹,几欲断尾同牺鸡。
蒸炊包裹付糟滓,酥香玉软丰肤肌。
霜刀缕切腻且滑,犀箸厌饫良珍奇。
猩唇熊白不足数,披絮黄雀空多脂。
樽前风味乃如许,为尔倒尽黄金卮。
上天停云,以阴以雨。我之怀矣,川路修阻。
田园将芜,幼稚谁抚。雁信来迟,鹤立以伫。
凄其以风,零雨其濛。自去梁溪,爰止西江。
一室萧然,卧于北窗。块独处此,人谁我从。
岂无轩裳,谁适为荣。人之为人,亦以有情。
乱离瘼矣,弃家遐征。知我如此,不如无生。
今夕何夕,鹊袅庭柯。载植其尾,迭相鸣和。
发书占之,远问为多。兆而未至,怀哉若何。
古今纷变态,兹道长若兹。
处世或穷达,否泰各有时。
岂无磨与涅,贵在不磷缁。
达人乃大观,曲士多致疑。
所以古圣贤,立此垂世辞。
慇勤论出处,欲使学者思。
周公尚居东,仲尼岂余欺。
愈钝久乃利,臲卼当安之。
我亦道穷者,欲赋鸱鸮诗。