鹤信虽然到五湖,烟波迢遰路崎岖。
玉书分薄花生眼,金鼎功迟雪满须。
三秀紫芝劳梦寐,一番红槿恨朝晡。
未知朽败凡间骨,中授先生指教无。
鹤信虽然到五湖,烟波迢遰路崎岖。
玉书分薄花生眼,金鼎功迟雪满须。
三秀紫芝劳梦寐,一番红槿恨朝晡。
未知朽败凡间骨,中授先生指教无。
这首诗是唐代诗人罗隐的作品,名为《寄程尊师》。从诗中可以看出诗人的深厚情感和对自然景物的细腻描绘。
“鹤信虽然到五湖,烟波迢遰路崎岖。” 这两句写的是远方来的信息(鹤信)已经到达了五湖,但由于烟雾缭绕、道路曲折而显得格外辛苦。这里的“鹤信”指的是传递消息的方式,可能是借助鸟类,而“五湖”则是一个泛指,代表远方的地方。“烟波迢遰路崎岖”生动地描绘出自然环境的复杂和旅途的艰难。
“玉书分薄花生眼,金鼎功迟雪满须。” 这两句诗人用了两个鲜明的意象来表达心中的思念与时光的流逝。首先,“玉书”通常指的是珍贵的书信,而“花生眼”则是形容字迹模糊,可能是因为泪水涟涟或是岁月沧桑导致的视力模糊。“金鼎功迟雪满须”则是在描绘时间的流逝和年华的增长,金鼎可能象征着岁月的积累,而“雪满须”则形容白发如霜,时间在无声中悄然流逝。
“三秀紫芝劳梦寐,一番红槿恨朝晡。” 这两句诗人的情感达到了高潮。首先,“三秀紫芝”可能指的是某种美好的事物或景象,而“劳梦寐”则表明诗人对这些事物的追求和渴望让他无法安眠。“一番红槿恨朝晡”则是在描绘早晨的阳光照耀下,红色的花朵(可能是指某种特定的植物)带来的愁绪和无尽的怀念。
“未知朽败凡间骨,中授先生指教无。” 最后两句诗人表达了对生命易逝、物质腐朽的感慨,同时也表明了他对于知识和智慧的渴望。这里的“朽败”形容的是事物的腐烂与衰败,而“凡间骨”则是普通人的身体,暗示着生命的脆弱。“中授先生指教无”则是在表达诗人对导师或知识的尊敬和向往之情。
总体而言,这首诗通过诗人的细腻笔触,将对远方朋友的情感、对自然景物的观察以及对生命智慧的追求交织在一起,展现了一种深沉且复杂的情感世界。
眼界不开心胸寒,脚迹不广眼界窄。
自古贤圣与仙佛,生来何曾恋家宅。
天地生我本奇特,近年人事日萧瑟。
奇志汨没头低垂,自恨自坏将谁责。
惜昔曾为公子行,画船箫鼓真煌赫。
紫盖辟人无官职,方伯避车山道侧。
当时先君爱教我,名山携我登览星高摘。
可怜年少无知识,江山妙处未曾得。
归来胸中还驰忆,有时讲论求精辟。
如今正欲出游观,堂前老母半垂白。
胜境于人多逆格,寥寥斗室孤吟客。
琴诗一会只八人,惟好琴诗交不择。
有托而逃混下流,谁知威法相惊嚇。
嗟尔为我家破荡,欲向江山探奇迹。
山中淡酒亦堪沽,路畔啼莺空痛啧。
花娇草软满眼明,诗媒何处非良策。
君如浮萍无常迹,我似井蛙徒阁阁。
人生行藏难自期,离合悲欢不定额。
一曲离歌夕阳陌,停云散尽惊秋色。
《壮游叹》【明·唐秩】眼界不开心胸寒,脚迹不广眼界窄。自古贤圣与仙佛,生来何曾恋家宅。天地生我本奇特,近年人事日萧瑟。奇志汨没头低垂,自恨自坏将谁责。惜昔曾为公子行,画船箫鼓真煌赫。紫盖辟人无官职,方伯避车山道侧。当时先君爱教我,名山携我登览星高摘。可怜年少无知识,江山妙处未曾得。归来胸中还驰忆,有时讲论求精辟。如今正欲出游观,堂前老母半垂白。胜境于人多逆格,寥寥斗室孤吟客。琴诗一会只八人,惟好琴诗交不择。有托而逃混下流,谁知威法相惊嚇。嗟尔为我家破荡,欲向江山探奇迹。山中淡酒亦堪沽,路畔啼莺空痛啧。花娇草软满眼明,诗媒何处非良策。君如浮萍无常迹,我似井蛙徒阁阁。人生行藏难自期,离合悲欢不定额。一曲离歌夕阳陌,停云散尽惊秋色。
https://shici.929r.com/shici/5pP61enBg.html