学禁初行好断魂,中庸大学委尘昏。
如今天子都除却,正学何忧更屈伸。
学禁初行好断魂,中庸大学委尘昏。
如今天子都除却,正学何忧更屈伸。
这首诗反映了宋代学者度正对于学术环境变化的感慨。首句“学禁初行好断魂”描述了先前学术限制的严峻,使得学者心情沉重。"中庸大学委尘昏"进一步描绘了当时教育氛围的沉闷和衰败。然而,诗人欣喜于"如今天子都除却",即当今皇帝废除了这些禁令,为学术自由创造了更好的条件。
诗人对国家政策的转变表达了乐观态度,认为从此"正学何忧更屈伸",正统学问将不再受压抑,可以自由发展。最后一句“正皇恐再拜”表达了对教授大著的敬意以及对同道们的期待,希望得到他们的关注和指教,语气谦恭而诚挚。
整首诗以学术环境的变迁为背景,表达了对学术自由的渴望和对当政者开明政策的赞赏,体现了宋代士人的学术理想与现实关怀。
邦人推厚德,天语表高门。
自昔干戈集,于今孝友敦。
振振生八世,蛰蛰又诸孙。
世已朱轮贵,颜如白玉温。
承家深雨露,制行谨朝昏。
粟麦千夫膳,牛羊几处村。
联翩来汗马,奋激起溟鹍。
家法常如此,官资讵足论。
一经遗教在,百忍古风存。
棣萼荣春服,荆花覆酒尊。
羽仪鸿有序,兵卫虎连屯。
盛事垂编简,声华彻禁阍。
恩波通弱水,和气接昆崙。
薄俗嗟沦靡,陈诗示后昆。